يركز Xiaoji على تطبيق تعلم الانضباط الذاتي
1.0.1
يركز Xiaoji على تطبيق التعلم المنضبط ذاتيًا وهو برنامج أداة تعليمية منضبطة ذاتيًا مصمم خصيصًا للمتعلمين. يمكن أن يساعد المستخدمين على تحديد أهداف تعليمية قصيرة وطويلة المدى، وتوفير مسارات تعليمية مخصصة وتوصيات للمحتوى بناءً على أهداف التعلم وتفضيلات المستخدمين. اسمح لكل مستخدم بالعثور على طريقة التعلم التي تناسبه بشكل أفضل. وفي الوقت نفسه، يتمتع البرنامج أيضًا بوظيفة تحديد مهام وخطط التعلم، ويستخدم وظيفة التذكير لمساعدة المستخدمين في الحفاظ على الانضباط الذاتي في التعلم والتأكد من إكمال المهام في الوقت المحدد.
1. سجل تقدم تعلم المستخدمين ونتائجه في الوقت الفعلي، وساعد المستخدمين على فهم وضعهم التعليمي من خلال إحصائيات البيانات وعرض المخططات، وشجعهم على المثابرة بشكل أفضل.
2. تحديد تفضيلات ومستويات التعلم للمستخدمين بذكاء، وتوفير محتوى واقتراحات تعليمية مخصصة، وتلبية احتياجات وتفضيلات التعلم المختلفة للمستخدمين.
3. يغطي محتوى التعلم في مجالات مواضيعية مختلفة، مما يسمح للمستخدمين بالعثور على مصادر التعلم التي تناسبهم وتلبي احتياجاتهم التعليمية في مكان واحد.
1. يوفر مجموعة متنوعة من أوضاع التعلم، بما في ذلك النص والصوت والفيديو وأشكال أخرى، مما يجعل التعلم أكثر كفاءة وإثارة للاهتمام.
2. تتيح وظيفة المجتمع للمستخدمين تبادل الخبرات مع المتعلمين الآخرين في المجتمع، والإشراف على بعضهم البعض وتشجيعهم، وإحراز التقدم معًا.
3. سهل الاستخدام، يمكن للمستخدمين البدء بسهولة دون قضاء الكثير من الوقت، مما يجعل التعلم سهلاً وممتعًا.
1. يواصل الفريق متابعة آخر التطورات في مجالات المواضيع وتعليقات المستخدمين، وتحسين وظائف البرنامج، والتأكد من تمتع المستخدمين دائمًا بأفضل تجربة تعليمية.
2. جعل التعلم ممتعًا ومليئًا بالتحديات، وتوفير تجربة تعليمية غامرة، وتسهيل مشاركة المستخدمين في التعلم.
3. برامج تطبيقية تعليمية شاملة لتلبية الاحتياجات المختلفة للمستخدمين في عملية التعلم.
1. يواصل الفريق متابعة آخر التطورات في مجالات المواضيع وتعليقات المستخدمين، وتحسين وظائف البرنامج، والتأكد من تمتع المستخدمين دائمًا بأفضل تجربة تعليمية.
2. جعل التعلم ممتعًا ومليئًا بالتحديات، وتوفير تجربة تعليمية غامرة، وتسهيل مشاركة المستخدمين في التعلم.
3. برامج تطبيقية تعليمية شاملة لتلبية الاحتياجات المختلفة للمستخدمين في عملية التعلم.
