خلال العطلة الصيفية الماضية، تم بيع آلات التعلم المعتمدة على الذكاء الاصطناعي مثل الكعك الساخن باعتبارها "أدوات تعليمية" للأطفال. مع ارتفاع شعبية الذكاء الاصطناعي، ظهرت متاجر آلات تعلم الذكاء الاصطناعي في كل مكان، كما تضع العلامات التجارية الكبرى خططًا لذلك. ووراء الشعبية، أعجب البعض بها وأوصوا بها، بينما هز آخرون رؤوسهم وأطلقوا عليها اسم "ضريبة الذكاء". هل يستحق الآباء إنفاق آلاف أو عشرات الآلاف من اليوانات لشراء آلة تعليمية تعمل بالذكاء الاصطناعي لأطفالهم؟ في الآونة الأخيرة، أجرى الصحفيون مقابلات.
يشتري المواطنون آلات تعلم الذكاء الاصطناعي في المتاجر. الصورة للمراسل يي تشنغ
التاجر: "لا يمكنك استخدام تايوان للحساب، عليك استخدام ملايين اليوانات للحساب."
في الآونة الأخيرة، في متجر لآلات تعلم الذكاء الاصطناعي في باولونغ بلازا، منطقة تايجيانغ، كانت السيدة ليو، المواطنة في فوتشو، تأخذ أطفالها لتجربة وظيفة تعلم الكتب المصورة، وقد جذبت الصور الكرتونية المفعمة بالحيوية وإجراءات التخليص الجمركي انتباه الأطفال بقوة. ولكن عندما رأت السعر أكثر من 8000 يوان، لم تستطع السيدة ليو إلا أن تتردد: "دعونا نقارن ونتباين مرة أخرى".
ما هو ذكاء آلة تعلم الذكاء الاصطناعي الباهظة الثمن؟ قدم تشن باي، مندوب مبيعات في المتجر، عرضًا توضيحيًا حول الإجابة على الأسئلة، بناءً على الأسئلة الخاطئة، ويمكن للجهاز تحليل نقاط المعرفة التي لم يتقنها المجيب بذكاء، ثم توفير التفكير المطابق عند الطلب وبنوك الأسئلة لتوفيرها. التدريب الشخصي. "عندما يتردد الطفل في خيار واحد، ستقوم آلة التعلم أيضًا بالتقاطه وتحليله." قالت وهي تقوم بتغيير الخيار "أ" الذي تم تحديده حديثًا إلى الخيار "ب".
"لأكون صادقًا، يعلق آباء اليوم أهمية كبيرة على تعلم أطفالهم. إذا تمكنوا من إحراز أي تقدم، فسوف يبذلون الكثير من الجهد. "قال تشين باي بصراحة إن أعمال المتجر كانت جيدة جدًا خلال العطلة الصيفية الماضية تحظى بشعبية خاصة. وعندما سألها أحد المراسلين عن عدد الوحدات التي باعتها هذا الصيف، أجابت دون تردد: "لا يمكنك حسابها من حيث الوحدات، عليك أن تحسبها بملايين الدولارات".
في متجر آخر لآلات تعلم الذكاء الاصطناعي في Suning Plaza، اختبر المراسل وظيفة التصحيح الذكي لآلة التعلم: ضع تركيبة ورقية أسفل الكاميرا تمتد من الجزء العلوي من آلة التعلم، وفي غضون دقيقة تقريبًا، ستقوم آلة التعلم بالمسح الضوئي تلقائيًا هناك أخطاء مطبعية، وجمل غير متماسكة، وأوصاف بلاغية أفضل.
وظائف مثل البحث عن الكلمات وترجمتها، وإعداد الأسئلة الذكية، والأسئلة والأجوبة الذكية شائعة أيضًا في آلات التعلم التي تعمل بالذكاء الاصطناعي، كما تتمتع بعض آلات التعلم بوظيفة التحقق من تلاوة الطلاب للمقالات. ومع ذلك، لاحظ المراسل أن الآراء الذكية التي طرحتها بعض آلات التعلم ليست سوى أوصاف توجيهية تقريبية وتتطلب مزيدًا من التوضيح والتوجيه من الآباء حتى يتمكن الأطفال من فهم كيفية إجراء تصحيحات أفضل.
وفقا للبيانات الصادرة عن وزارة التجارة، زادت مبيعات التجزئة عبر الإنترنت لآلات تعلم الذكاء الاصطناعي في بلدي بنسبة 136.6% في النصف الأول من العام. الطلب في السوق قوي، وقد دخل تجار العلامات التجارية إلى السوق واحدًا تلو الآخر، واستخدم المراسل خريطة الهاتف المحمول للبحث عن كلمات رئيسية مثل "آلة التعلم بالذكاء الاصطناعي" وظهرت ما يقرب من 30 نتيجة بحث في السوق بدأت في عرض علامات الذكاء الاصطناعي. النوع الأول هو شركات التكنولوجيا الناشئة التي تمثلها iFlytek وXiaudu وما إلى ذلك، والتي تتمتع بمزايا تقنية نموذجية كبيرة وتركز على توجيه الواجبات المنزلية. والنوع الآخر هو الشركات التي لديها تراكم معين من موارد البيانات التعليمية مثل Xueersi، والتي تطور نظام المناهج الدراسية بشكل مستقل تصبح نقطة البيع الرئيسية.
الآباء: "الأطفال لا يدركون أنفسهم" يؤثر على فعالية الاستخدام
في هذه العطلة الصيفية، اشترى تشن جي آلة تعلم تعمل بالذكاء الاصطناعي لطفله الذي دخل للتو الصف السادس. "عندما كنت أتصفح Douyin، ظهرت دائمًا روابط لآلة التعلم التي تعمل بالذكاء الاصطناعي، وقال أصدقائي أيضًا إنها جيدة، لذلك اشتريت واحدة وجربتها في بداية الفصل الدراسي، وهي تخطط لأخذها لاستخدام الأطفال لآلة التعلم بالذكاء الاصطناعي بشكل أكثر تخطيطًا في عطلات نهاية الأسبوع.
بالمقارنة مع الأجهزة اللوحية، يعتقد تشين جي أن آلات التعلم التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي تتمتع بوظائف إشراف خلفية أقوى يمكن توصيله بالهواتف المحمولة للوالدين، ويلزم الحصول على موافقة الوالدين لتنزيل البرنامج، ويمكنه أيضًا حساب وقت استخدام البرنامج ومراقبته.
أما بالنسبة لوظيفة التصحيح الذكي لآلة التعلم بالذكاء الاصطناعي، فإن تشين جي لا يستخدمها كثيرًا في الوقت الحاضر. ولكن عندما رأى تشن جي أن واجبات أطفاله المنزلية تزداد صعوبة، وبعضها يتجاوز علمه، شعر أحيانًا بالعجز، وكان يعتقد أن تعيين مدرس سيكون استثمارًا كبيرًا، لذلك قد يترك آلة التعلم تحاول الإجابة على الأسئلة الأسئلة أولا.
ليو شين، وهي أيضًا أم لطالبة في المدرسة الابتدائية، لديها طفلان وآلتان للتعلم. ومع جدول عملها المزدحم، تضطر في بعض الأحيان إلى القلق بشأن شيء واحد أثناء رعاية أطفالها، كما أنها تعتبر خطوة يائسة بالنسبة لها للسماح لأطفالها باستخدام آلات التعلم. قال ليو شين: "إذا كان لدي الوقت، سأكون أكثر استعدادًا لمرافقة أطفالي وتعليمهم شخصيًا".
فهل آلة التعلم بالذكاء الاصطناعي مفيدة؟ يعتقد العديد من الآباء أن الأمر يعتمد على "ما إذا كان الطفل واعيًا أم لا". "ما إذا كان الطفل يستطيع الجلوس ساكنًا أم لا يحدد بشكل مباشر مدى استخدام الطفل للآلة." قال ليو شين، على سبيل المثال، قد يكون أطفاله قادرين على استخدام 20 إلى 30٪ فقط من الوقت، ولكن الأطفال الأكثر وعيًا حولهم. يمكنه استخدام 40% من الماكينة، أو حتى أكثر.
ولكن عندما يكون لدى الأطفال احتياجات أعلى للمعرفة، فقد لا تتمكن آلة التعلم المعتمدة على الذكاء الاصطناعي من المساعدة. قال ليو شين إن ابنه الأكبر يحب تعلم المعرفة خارج المنهج، وغالبًا ما توفر آلات التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي بعض المحتوى الأساسي، مثل قصة تاريخية، وقد تخبرك آلة التعلم بجزء منها فقط، إذا كنت ترغب في الاستمرار في فهم المزيد بحاجة إلى الأطفال والآباء للعثور عليه بأنفسهم.
المطلعون على الصناعة: يجب على الآباء ألا يتبعوا هذا الاتجاه بشكل أعمى
في مايو من هذا العام، قال بان هيلين، عضو لجنة خبراء اقتصاديات المعلومات والاتصالات بوزارة الصناعة وتكنولوجيا المعلومات، لوسائل الإعلام: "في هذه المرحلة، وبصرف النظر عن حماية وظائف الترفيه، فإن آلات تعلم الذكاء الاصطناعي ليس لديها أي ميزات فريدة من نوعها. المزايا مقارنة بالنماذج الكبيرة المتوفرة عبر الإنترنت والتي تعمل بتقنية الذكاء الاصطناعي."
يعتقد بعض الأشخاص في الصناعة أيضًا أن آلة تعلم الذكاء الاصطناعي الحالية هي مجرد هيكل لنموذج كبير، وكانت العديد من الوظائف شائعة قبل ظهور مفهوم الذكاء الاصطناعي. السبب وراء التركيز على الذكاء الاصطناعي هو أنه بالإضافة إلى استخدامه كوسيلة للتحايل في السوق، فهو أيضًا غرض مهم لتجنب قيود السياسة. لأنه بمجرد حدوث التفاعل في الوقت الفعلي، يصبح دورة تدريبية عبر الإنترنت، والتي يشتبه في أنها تنتهك اللوائح.
بصفته رئيسًا لفرع فوتشو في المركز الصيني للتدريب على العلوم والتكنولوجيا، شارك لين بان في تنمية المعرفة العلمية لدى الطلاب لفترة طويلة، وهو يعتقد أن فرص تعلم الذكاء الاصطناعي لها وظائف مساعدة معينة في التدريبات المستهدفة، خاصة في المنتصف والمدارس الثانوية، ولكنها في نهاية المطاف مجرد أداة للمساعدة في التعلم، فلا تضع عليها الكثير من التوقعات، ناهيك عن تجاهلها.
"سواء كان الأمر يستحق شراء آلة تعلم تعمل بالذكاء الاصطناعي بعشرات الآلاف من الدولارات، فهذا يعتمد على الموقف وطريقة الاستخدام." واقترح أن يكون لدى الآباء الذين اشتروا المعدات فهم شامل ودراسة للمعدات ثم استخدمها بشكل فعال وقم بتوجيه الأطفال والإشراف عليهم لاستخدام الأجهزة بشكل صحيح والتفكير بشكل أكثر إبداعًا في استنتاجات الذكاء الاصطناعي. إذا كان بإمكانك استخدام الآلة لتعلم المزيد من المعرفة الجديدة وفتح المزيد من "النوافذ" لفهم العالم، فلماذا لا؟
"يجب على الآباء الذين لم يشتروا آلة تعلم تعمل بالذكاء الاصطناعي ألا يتبعوا هذا الاتجاه بشكل أعمى ويقعوا في فخ التسويق للتجار. ولا يؤدي ذلك إلى إهدار المال بشكل أعمى فحسب، بل قد يؤدي أيضًا إلى إثارة عقلية المقارنة بين الطلاب." السعر، ونوعية أطفالهم، والسعر. تعلم الاستقلالية، ودراسة الوقت والاهتمامات، وما إلى ذلك، وإصدار أحكام استهلاكية عقلانية.