في الآونة الأخيرة، كشفت دراسة استقصائية لطلاب الجامعات اليابانية عن شعبية أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية، مثل ChatGPT، بين الطلاب. وتظهر نتائج الاستطلاع أن أدوات الذكاء الاصطناعي أصبحت جزءًا مهمًا من دراسة وحياة العديد من طلاب الجامعات اليابانية، وكان لمجموعة واسعة من تطبيقاتها تأثير معين على كفاءة التعلم والبحث الأكاديمي. دعونا نلقي نظرة على تفاصيل ونتائج هذا الاستطلاع.
وفقًا لتقرير صادر عن QikeSolidot، وجد استطلاع أن حوالي 30% من طلاب الجامعات اليابانية غالبًا ما يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية مثل ChatGPT، وأن 46.7% من الطلاب استخدموا مثل هذه الأدوات. ويظهر الاستطلاع أن الطلاب يستخدمون هذه الأدوات بشكل أساسي لكتابة الأوراق والتقارير المرجعية، تليها الترجمة وتأليف اللغات الأجنبية، بالإضافة إلى الاستشارة والدردشة. وكان المشاركون في الاستطلاع حوالي 10000 طالب جامعي من 30 جامعة. وهذا يدل على أن معدل استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي مرتفع نسبيًا بين طلاب الجامعات اليابانية، ويظهر أيضًا أن مثل هذه الأدوات تلعب دورًا مهمًا في الأكاديميين والحياة.
تعكس نتائج هذا الاستطلاع التطبيق الواسع النطاق والتأثير المتزايد لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مجال التعليم، كما توفر رؤى قيمة حول التطبيق المستقبلي وتطوير الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. في المستقبل، ستكون كيفية توجيه الطلاب بشكل أفضل لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل عقلاني وتجنب سوء السلوك الأكاديمي قضية مهمة تستحق الاهتمام.