EduVis
1.0.0
Dies ist Zhang Xinyi's Undergraduate -Einstellungs -Front -End "Design und Implementierung von Bildungsdatenvisualisierungsanalyse -System"
(Entwurf und Implementierung des Bildungsdatenvisualisierungssystems)
Ein visuelles Analysesystem für das traditionelle Bildungsumfeld durch Analyse und Visualisierung von Bildungsdaten, Anzeigen wichtiger Informationen wie Student -Porträts, Verhaltensmodus und Merkmalen, Untersuchungsbewertungen, Entwicklungspotenziellanweisungen können den Lehrern helfen, die Dateninformationen besser zu fördern, das Individuum intutiver zu verstehen und die Gesamtsituation der Schüler, die Identifizierung von Lernenden, die besondere Aufmerksamkeit benötigen und die Entwicklung von Schülern, einschließlich Leistungstrends, Verhaltensgewohnheiten, Fähigkeiten und Interessen, rechtzeitig erfassen.
Die angenommenen Bildungsdaten stammen aus dem Datenvisualisierungs- und Innovationswettbewerb "Digital Wisdom Education" des Alibaba Yun Tianchi -Wettbewerbs. Aktivitäten und studentische Aktivitäten in den letzten Jahren.
Link: https://tialiyun.com/competition/entrance/231704/information
Das Bildungsdatenvisualisierungssystem, das Einzelpersonen in der Klasse und Klasse als Analyseeinheit verwendet, die hauptsächlich auf die Leistungsdaten der Schüler gerichtet sind, und Lehrer/Klassenlehrer.
R1: Verstehen Sie die Gesamtergebnisse der Klasse. Es ist schwierig, ein umfassendes Verständnis der Ergebnisse vieler Schüler und Schüler in der Klasse und vielen Fächern in der Klasse zu haben. Daher hoffen wir, die oben genannten multi -dimensionalen Informationen durch Visualisierung zusammenzufassen und Gesamterfahrung in den Unterrichtsergebnissen zu bieten.
R2: Entdecken Sie schnell Personen, die in der Klasse besondere Aufmerksamkeit benötigen. Personen, die Lehrern helfen können, bieten den Schülern rechtzeitig Unterrichtsberatung, indem sie Personen, die in der Klasse abnormal sind, identifizieren und dringend Intervention unterrichten müssen, und feststellen, dass Personen, die Schlüsselhilfe benötigen, personalisierte Lehrlösungen für verschiedene Personen vorschlagen und verbessern sollten.
R3: Verstehen Sie die Details jeder Person in der Klasse vollständig. Das Beherrschen der detaillierten Situation jedes Einzelnen ist eine notwendige Voraussetzung, um die Merkmale des Individuums zu entdecken.
R4: Beherrschen Sie den Entwicklungstrend der Gesamtleistung der Klasse. Der Entwicklungstrend der individuellen Errungenschaften in verschiedenen Dimensionen, einschließlich Probanden und Zeitentwicklungstrends, spiegelt den Entwicklungstrend des Individuums wider, der für uns zweckmäßig ist, die aktuelle Leistung und die zukünftigen Entwicklungstrends intuitiv zu verstehen.
