Wharton School of Business und OpenAI starten einen neuen Online-Kurs „KI in der Bildung: Lehren mit ChatGPT“, der Pädagogen dabei helfen soll, KI-Technologie effektiv zu nutzen, um das Unterrichtsniveau zu verbessern und die KI-Fähigkeiten der Schüler zu verbessern. Der Kurs besteht aus vier Selbstlernmodulen und behandelt wichtige Inhalte wie das Konzept der generativen KI, die Entwicklung von KI-Eingabeaufforderungen und die Integration von KI in Hausaufgaben unter Wahrung der akademischen Integrität. Der Start dieses Kurses markiert den weiteren Fortschritt von Whartons „Wharton AI Initiative“ und stellt die erste Zusammenarbeit von OpenAI mit einer Business School dar, die einen neuen Maßstab für die Anwendung von KI in der Bildung setzt.
Kürzlich hat Wharton Online, die Online-Lernplattform der Wharton School, einen neuen Kurs mit dem Titel „KI in der Bildung: Unterrichten mit ChatGPT“ gestartet. Der in Zusammenarbeit mit dem Forschungsunternehmen für künstliche Intelligenz OpenAI entwickelte Kurs soll Pädagogen dabei helfen, Technologie effektiver zu unterrichten und Schülern dabei zu helfen, ihre KI-Fähigkeiten zu verbessern.
Der Studiengang wurde am 21. November offiziell angekündigt und beginnt am 1. Dezember in Form von vier Selbstlernmodulen. Der Kursinhalt konzentriert sich hauptsächlich auf die Erforschung neuer Konzepte der generativen KI, die Formulierung von KI-Aufforderungen und die Integration von KI in Schulaufgaben unter Wahrung der akademischen Integrität.
Der Start dieses Kurses erfolgt genau ein Jahr, nachdem die Wharton School die Wharton AI Initiative ins Leben gerufen hat, die darauf abzielt, die Forschung zu den Geschäftsanwendungen und den sozialen Auswirkungen von KI zu fördern. Die Zusammenarbeit von Wharton mit OpenAI ist Teil der AI and Analytics Initiative von Wharton und es ist das erste Mal, dass OpenAI mit einer Business School zusammenarbeitet.
Der Kurs wird von Wharton-Professor Ethan Mollick und der Bildungsexpertin Lilach Mollick geleitet. Ethan Mollick wurde vom Time Magazine aufgrund seines Einflusses im Bereich der KI zu einem der einflussreichsten Menschen im Jahr 2024 gewählt. Leah Belsky, Vizepräsidentin und General Managerin für Bildung bei OpenAI, sagte bei der Ankündigung des Kurses, dass Whartons Akzeptanz der Nutzung von OpenAI „ziemlich bemerkenswert“ sei.
Belsky erwähnte auch, dass Ethan und Lilach Mollick als „Leuchttürme“ in der Bildungsgemeinschaft fungieren, ständig experimentieren, recherchieren und Erkenntnisse darüber austauschen, wie KI zur Beschleunigung des Lernens eingesetzt werden kann. „Es ist spannend, sich vorzustellen, wie viele Pädagogen und Studierende in Zukunft von ihrem Unterricht profitieren werden“, sagte Belsky.
Nach Abschluss des Kurses erhalten die Studierenden ein gemeinsam von Wharton Online und OpenAI ausgestelltes Zertifikat, das von der Online-Lernplattform Coursera ausgestellt wird.
Alles in allem bietet die Einführung dieses Kurses wertvolle Lernmöglichkeiten für Pädagogen und Studierende, hilft dabei, KI-Technologie besser zu verstehen und anzuwenden und fördert innovative Entwicklungen im Bildungsbereich. Der Kurs wurde gemeinsam von Wharton School und OpenAI erstellt und seine Autorität und Praktikabilität sind es wert, gespannt zu sein.