Die Fudan-Universität übernahm die Führung bei der Veröffentlichung des ersten inländischen normativen Dokuments zum Einsatz von KI-Tools in Bachelorarbeiten – „Vorschriften der Fudan-Universität zum Einsatz von KI-Tools in Bachelorarbeiten (Design) (Testversion)“. Diese Verordnung klärt den Umfang der erlaubten und verbotenen Nutzung von KI-Werkzeugen und zielt darauf ab, Studierende bei der rationalen Nutzung von KI-Werkzeugen anzuleiten, um die Effizienz zu verbessern und gleichzeitig eine übermäßige Abhängigkeit von KI zu vermeiden, die der akademischen Integrität schadet. Dieser Schritt bringt wertvolle Erfahrungen für andere Universitäten und spiegelt die Erforschung der Frage wider, wie technologischer Fortschritt und akademische Ethik im KI-Zeitalter in Einklang gebracht werden können.
Am 28. November veröffentlichte die Fudan-Universität offiziell die „Fudan University Regulations on the Use of AI Tools in Undergraduate Thesis (Design) (Trial)“, die detaillierte Spezifikationen für die Anwendung von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz im Schreibprozess von Bachelorarbeiten enthalten. Dieser Schritt ist das erste Mal, dass inländische Universitäten spezielle standardisierte Managementdokumente in diesem Bereich herausgegeben haben und damit die politische Lücke in diesem Bereich schließen.
Gemäß den Bestimmungen erlaubt die Fudan-Universität Studierenden die Nutzung von KI-Tools, wenn sie bestimmte Bedingungen erfüllen. Nach Einholung der Zustimmung des Dozenten können Studierende mithilfe von KI-Tools folgende Aufgaben ausführen, ohne dass dies Auswirkungen auf die Innovationsfähigkeitsprüfung hat:
Literatursuche und -organisation: Nutzen Sie KI-Tools, um relevante wissenschaftliche Literatur effizient abzurufen und zu organisieren.
Empfehlung für sekundäre Diagrammerstellung und unterstützte Diagrammerstellung: Verwenden Sie KI-Tools, um die Diagrammerstellung zu unterstützen und geeignete Diagrammtypen zu empfehlen.
Unterstützung nicht-kreativer Methoden: einschließlich einiger nicht-kreativer Prozesse oder Vorgänge.
Referenzformatierung: Verwenden Sie KI-Tools, um das Format von Referenzen zu standardisieren.
Der Zweck dieser Anwendungen besteht darin, die Schreibeffizienz zu verbessern, sie sind jedoch streng auf einen Rahmen beschränkt, der die akademische Unabhängigkeit und Innovation nicht beeinträchtigt.
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Die Verordnungen klären jedoch auch Bereiche, in denen der Einsatz von KI-Tools verboten ist, darunter:
Gestaltung des Forschungsplans: KI darf nicht bei der Gestaltung des Gesamtplans oder der Rahmenkonstruktion der Arbeit eingesetzt werden.
Innovative Methodengestaltung: Es ist der KI untersagt, sich an der Gestaltung innovativer Ideen und Methoden zu beteiligen.
Datenanalyse und Ergebnisdiskussion: KI-Tools sollen die Schüler bei der Datenanalyse, Ergebnisanalyse, Diskussion und Zusammenfassung der Schlussfolgerungen nicht ersetzen.
Diese Einschränkungen sollen sicherstellen, dass die Abschlussarbeit der Studierenden ihr unabhängiges Denken und ihre Innovationsfähigkeiten wirklich widerspiegelt und eine übermäßige Abhängigkeit von KI-generierten Inhalten sowie eine Schädigung der akademischen Integrität vermieden werden.
Die Schule betont, dass der Einsatz von KI-Technologie die Forschungsarbeit der Studierenden nicht ersetzen, sondern als Hilfsmittel genutzt werden soll, um die Effizienz der Studierenden zu steigern und Prozesse zu optimieren. Die Fudan-Universität fördert nicht nur technologische Innovationen, sondern hofft auch, hochqualifizierte Talente mit Sinn für soziale Verantwortung und akademischer Ethik zu fördern.
Als erstes inländisches normatives Dokument für den Einsatz von KI-Tools in Bachelorarbeiten (Design) ist die Veröffentlichung der „Regulations“ von großer Bedeutung. Es bietet nicht nur klare operative Richtlinien für Studierende der Fudan-Universität, sondern bietet auch eine Referenz für andere Universitäten, um Richtlinien zu ähnlichen Themen zu formulieren. Mit der kontinuierlichen Weiterentwicklung der KI-Technologie ist die Frage, wie man KI-Tools rational einsetzen kann, um die akademische Forschung zu fördern, ohne die akademische Integrität zu zerstören, zu einem wichtigen Thema im globalen Bildungsbereich geworden.
Dieser Schritt der Fudan-Universität bietet Universitäten nützliche Möglichkeiten zur Standardisierung der akademischen Forschung im KI-Zeitalter. Es wird davon ausgegangen, dass in Zukunft weitere Universitäten ähnliche Normen formulieren werden, um gemeinsam die akademische Integrität zu schützen und zu fördern die gesunde Entwicklung der Bildung.