Versión móvil del aula de dentista
v1.0
El juego móvil Dentist Classroom es un juego que simula el tratamiento dental. El jugador interpreta a un dentista y debe brindar diversos servicios de tratamiento dental a los pacientes. En el juego, el jugador debe utilizar varias herramientas, como espejos, palillos bucales, pulverizadores. etc. para examinar y tratar los problemas dentales de los pacientes.
1. Los jugadores deben realizar un diagnóstico y tratamiento detallados de acuerdo con la condición del paciente para lograr el mejor efecto del tratamiento;
2. Los jugadores deben realizar exámenes orales a los pacientes y luego basarse en los síntomas del paciente después de descubrir problemas;
3. Elija el método de tratamiento adecuado para el tratamiento y experimente un proceso de juego excelente e interesante.
1. Hay muchos métodos de tratamiento en el juego, incluida la limpieza de los dientes, la extracción de los dientes, la corrección de los dientes, etc.;
2. Los jugadores deben tener cuidado durante el proceso de tratamiento para garantizar que el paciente pueda obtener el mejor efecto del tratamiento;
3. Siéntase libre de completar diversas tareas de tratamiento y disfrutar del divertido proceso con una interacción perfecta.
1. Dentist Classroom también tiene una gran cantidad de niveles de juego y desafíos, lo que permite a los jugadores experimentar plenamente la diversión y los desafíos del juego.
2. Los jugadores pueden mejorar sus habilidades y experiencia dental completando tareas y desafíos en el juego;
3. Hazte más profesional y excelente, y conviértete en un excelente dentista.
1. Un juego de simulación de tratamiento dental muy interesante y beneficioso que permite a los jugadores obtener una comprensión profunda de la salud bucal y el conocimiento del tratamiento dental.
2. Complete los desafíos de tareas diarias, participe activamente en ellos y actualice sus resultados;
3. Cada vez que completas una tarea, puedes obtener muchas monedas de oro y recompensas de diamantes para mejorar tu tienda.
