Xiaoya Intelligent Assistant Android Official es un asistente inteligente basado en la gestión de clases, diseñado para proporcionar a profesores, estudiantes y padres servicios de gestión de clases convenientes, eficientes, inteligentes y seguros. Actualmente, es muy utilizado en educación primaria y secundaria y ha sido muy elogiado por los usuarios, ayudando a mejorar la calidad y eficiencia de la gestión de clases en el ámbito educativo.
1. Realizar una gestión de clases integral, incluido el desempeño de los estudiantes, la asistencia, el horario de clases, el círculo de clases y otros aspectos;
2. Puede mejorar en gran medida la eficiencia de la gestión de las clases de profesores, ahorrar mano de obra y recursos materiales y permitir que los padres comprendan la situación de sus hijos de manera más conveniente;
3. Proporcionar servicios de gestión de clases avanzados, convenientes, inteligentes y eficientes para escuelas y educadores.
1. No es solo una herramienta de gestión de clases, sino también un asistente de enseñanza que respalda diversas funciones auxiliares de enseñanza;
2. Como enseñanza multimedia, tareas, aprendizaje en línea de los estudiantes, etc., para hacer las actividades docentes más eficientes, animadas e interesantes;
3. Fácil de usar y cómoda de operar, la aplicación es una parte indispensable de la construcción de información de clase actual.
1. No solo proporciona funciones como círculo de clase, interacción en línea entre el hogar y la escuela y espacio exclusivo para estudiantes;
2. También proporciona métodos interactivos en línea, como evaluación mutua de estudiantes y comunicación grupal;
3. Mejorar la comunicación y la interacción entre los estudiantes para que puedan participar en el aprendizaje de manera más activa.
1. Puede identificar varios problemas de gestión de la clase, como los diversos comportamientos, asistencia, calificaciones y estado de aprendizaje de los estudiantes, etc.;
2. Al mismo tiempo, también puede seleccionar automáticamente excelentes cursos y recursos didácticos adecuados para los estudiantes y proporcionar aprendizaje en línea específico;
3. Fortalecer las funciones de interacción de los estudiantes para ayudar mejor al aprendizaje y mejorar el desempeño.