EduVis
1.0.0
Esta es la interfaz del proyecto de pregrado de Zhang Xinyi "Diseño e implementación de un sistema de análisis visual de datos educativos".
(Diseño e Implementación de Sistema de Visualización de Datos Educativos)
Proponer un sistema de análisis visual de datos educativos para entornos educativos tradicionales. A través del análisis y visualización de datos educativos, muestra información importante como retratos de estudiantes, patrones y características de comportamiento, puntajes de exámenes, direcciones potenciales de desarrollo, etc., que pueden ayudar a los maestros a comprender mejor el sistema. información, comprender de manera más intuitiva la situación individual y general de los estudiantes, identificar a los estudiantes que necesitan atención especial y captar oportunamente el desarrollo de los estudiantes, incluidas las tendencias de desempeño, hábitos de comportamiento, habilidades e intereses, etc.
Los datos educativos utilizados provienen del Concurso de innovación en visualización de datos "Educación en inteligencia digital" de Alibaba Cloud Tianchi. El concurso proporciona 7 tablas CSV que incluyen información de profesores, información de estudiantes, información de exámenes, información de asistencia, etc., todas las cuales son de Ningbo Xiaoshi. Escuela secundaria en Zhejiang Datos reales generados a partir de actividades docentes y actividades estudiantiles en los últimos años.
Enlace: https://tianchi.aliyun.com/competition/entrance/231704/information
Este artículo propone un sistema de visualización de datos educativos para profesores/directores que toma clases e individuos en la clase como unidad de análisis y se centra principalmente en los datos de desempeño de los estudiantes. Las necesidades y problemas que el sistema pretende resolver se dividen en los siguientes cuatro aspectos. :
R1: Comprender intuitivamente el desempeño general de la clase. Es muy difícil tener una comprensión integral del desempeño de muchos estudiantes en la clase, muchos exámenes y muchas materias a partir de los datos originales, pero es muy útil para comprender el desempeño de la clase, proponer intervenciones docentes y mejorar la enseñanza. El centro de gravedad es crucial. Por lo tanto, esperamos resumir y resumir la información multidimensional anterior a través de la visualización y proporcionar una comprensión general de la situación del desempeño en clase.
R2: Descubra rápidamente personas de la clase que necesiten atención especial. Al identificar a las personas en la clase que tienen tendencias de desempeño anormales y necesitan urgentemente una intervención docente, puede ayudar a los maestros a brindar orientación docente oportuna a los estudiantes que la necesitan, identificar a las personas que necesitan ayuda clave y proponer y mejorar planes de enseñanza personalizados basados en la características de diferentes individuos.
R3: Comprender de forma integral los detalles de cada individuo de la clase. Dominar los detalles de cada individuo es un requisito previo necesario para descubrir sus características individuales.
R4: Comprender la tendencia general de desarrollo del rendimiento de clases individuales. La tendencia de desarrollo del desempeño individual en varias dimensiones, incluidas las tendencias de desarrollo de materia y tiempo, refleja la tendencia de desarrollo del individuo y nos facilita tener una comprensión intuitiva del desempeño actual del individuo y las tendencias de desarrollo futuro.
