Recientemente, se celebró con éxito en Cambridge, Reino Unido, la Conferencia sobre Educación en Inteligencia Artificial Generativa Cambridge 2024. Esta conferencia está organizada conjuntamente por la Escuela de Educación de la Universidad de Cambridge, la Escuela de Educación del Futuro de la Universidad Normal de Beijing, el Programa Futuro de Educación Digital del Hughes College de la Universidad de Cambridge y el Centro Glenlead de Londres. El Dr. Liang Jing, cofundador de Squirrel AI Learning, participó en esta conferencia como orador principal.
Con el tema "La colaboración entre humanos y computadoras amplía el espacio de diálogo", la conferencia discutió cómo la tecnología de inteligencia artificial puede promover la innovación educativa, mejorar la calidad de la enseñanza, la participación de los estudiantes y redefinir el papel de los educadores. Expertos en educación, investigadores y responsables políticos de todo el mundo se reunieron para llevar a cabo debates en profundidad sobre el potencial y los desafíos de la IA en la educación.
01 Hay alegrías y preocupaciones acerca de que la inteligencia artificial potencie la educación
En el simposio titulado "El papel de la IA en la educación: amigo o enemigo", la Dra. Ann Kristin Glenster de la Universidad de Cambridge, Jenny Gibson, profesora de Neurodiversidad y Psicología del Desarrollo de la Universidad de Cambridge, y el profesor Yuan Li de Beijing Normal University, Kellie Mote, copresidenta del Proyecto de Futuro Digital Accesible de JISC, y el Dr. Liang Jing, cofundador de Squirrel AI, discutieron sus puntos de vista sobre las perspectivas de aplicación de la IA en el campo de la educación.
El Dr. Liang Jing de Squirrel AI cree que para la futura educación en inteligencia artificial, debemos centrarnos en la educación en sí, no solo en la tecnología de IA. Muchas empresas e investigadores se centran demasiado en la tecnología de inteligencia artificial e ignoran las necesidades de la educación misma.
En la educación K12, los estudiantes necesitan resolver problemas a través del proceso de pensamiento y aprendizaje, no solo obtener respuestas directas. El sistema adaptativo inteligente de Squirrel AI nació sobre la base de este concepto. Basado en más de 10 mil millones de registros de comportamiento de aprendizaje de los estudiantes, el sistema adaptativo inteligente puede analizar las fortalezas y debilidades de los estudiantes y brindarles sugerencias de aprendizaje personalizadas en lugar de dar respuestas directas. Esto puede promover mejor el desarrollo del pensamiento de los estudiantes en lugar de simplemente hacerlos dependientes de la IA.
En cuanto a la relación entre la IA y los profesores, Liang Jing cree que la IA no sustituirá completamente a los profesores, pero sí algunas de sus funciones, como la transferencia de conocimientos y la formación de capacidades. El papel de los docentes pasará a ser el de supervisores, analistas de datos, psicólogos y otras funciones. En el sistema de aprendizaje adaptativo inteligente de Squirrel AI, los profesores ya no son responsables de enseñar el contenido, sino que interactúan con los estudiantes y los alientan a aprender.
El profesor Yuan Li de la Universidad Normal de Beijing cree que cómo utilizar la tecnología de inteligencia artificial para apoyar la innovación educativa es muy importante para formar a los futuros docentes. Debido a que una tecnología como la IA generativa es tan nueva, todavía necesitamos mucha investigación para comprenderla, especialmente en el campo de la formación docente. "Es muy importante mejorar la capacidad de los profesores para controlar la IA, y es necesario ayudarlos a comprender y utilizar estas tecnologías. En China, se ha brindado mucho apoyo a nivel político y muchas empresas han integrado grandes modelos en "El sistema educativo existente y las aplicó a la enseñanza en el aula. Por lo tanto, nuestra principal preocupación es cómo estas tecnologías afectan las operaciones docentes reales de los docentes", dijo el profesor Yuan Li.
Jenny Gibson, profesora de neurodiversidad y psicología del desarrollo en la Universidad de Cambridge, cree que existe un potencial real para incorporar la IA generativa en vehículos relevantes y como método de enseñanza competente. Pero no cree que los profesores vayan a ser reemplazados pronto, ya que los seres humanos todavía necesitan métodos de aprendizaje "anticuados" y aprender en aulas con personas reales sigue siendo esencial.
Kellie Mote, copresidenta del Proyecto de Futuro Digital Accesible de JISC, dijo que aunque la IA tiene un gran potencial, no podemos confiar únicamente en ella para resolver todos los problemas. Le preocupa mucho garantizar que la tecnología de IA sea responsable, confiable y esté integrada en la vida de los estudiantes.
02 Squirrel AI tiene la responsabilidad ineludible de promover el progreso de la educación en inteligencia artificial.
La Conferencia sobre Educación en Inteligencia Artificial Generativa de Cambridge 2024 se centró en la integración de la tecnología de IA generativa en la educación y su profundo impacto en la práctica académica, el diseño de la enseñanza y la evaluación. Muchos expertos también pronunciaron discursos de apertura.
El profesor Wayne Holmes del University College de Londres tomó el título "Inteligencia artificial y educación: perspectivas críticas de investigación" para explorar en profundidad el papel de la tecnología de IA en la educación, revelar los malentendidos y los desafíos éticos de la IA generativa y discutir cómo lograr el equilibrio al aplicar la tecnología de IA. Su relación con la equidad educativa y los derechos humanos.
El profesor Rupert Wegerif de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge pronunció un discurso "IA generativa y espacio de diálogo ampliado" que exploró cómo la IA generativa puede ampliar el espacio de diálogo y promover que los estudiantes piensen y se comuniquen mejor. Abogó por que el objetivo final del uso de la tecnología de inteligencia artificial para apoyar la educación debería ser cultivar habilidades de diálogo para que los estudiantes puedan beneficiarse de diálogos multidisciplinarios y globales.
El Dr. Liang Jing de Squirrel AI Learning pronunció un discurso titulado "Remodelación de la educación personalizada a través de la IA", presentando los resultados de la investigación de Squirrel AI y sus ideas sobre la inteligencia artificial y la educación personalizada a los educadores extranjeros.
Para promover la aplicación de la inteligencia artificial en la educación, Squirrel AI ha invertido más de 2 mil millones en costos de investigación y desarrollo de tecnología desde su creación, combinado con los comportamientos de aprendizaje acumulados de más de 10 mil millones de estudiantes a lo largo de los años. , ha entrenado y creado un gran modelo de educación adaptativa inteligente multimodal LAM (Large Adaptive Model), que también es el primer gran modelo de campo vertical del mundo que combina tecnología adaptativa inteligente con grandes modelos multimodales y lo aplica al campo de educación.
Basándose en la tecnología de enseñanza y aprendizaje adaptativo de inteligencia artificial de desarrollo propio, Squirrel AI ha entrado gradualmente en la pista del hardware inteligente. Incluyendo la base de Ai, diagnóstico inteligente, desglose detallado de puntos de conocimiento, aprendizaje basado en procesos, ideas de aprendizaje de MCM, habilidades, entrenamiento de valor de capacidad de método, análisis de causa de error, revisión de olvidos, libro de errores, retroalimentación de informes, nivel L5 (conducción autónoma) El ser humano -La función de enseñanza interactiva de IA por computadora es altamente reconocida por los padres y maestros de escuela.
Al mismo tiempo, a través del despliegue de sistemas de tiendas fuera de línea eficientes y a gran escala, proporciona un sólido apoyo comercial para la rápida popularización de la educación adaptativa inteligente multimodal Squirrel AI. A la fecha, Squirrel AI tiene más de 2000 aprendizaje inteligente fuera de línea. máquinas en todo el país Con su diseño comercial de tiendas, se ha convertido en la marca de máquinas de aprendizaje de IA más grande en las tiendas minoristas del país. En el futuro, Squirrel AI seguirá trabajando arduamente para ofrecer los mejores profesores inteligentes de IA para cada niño.
El Dr. Liang Jing también dijo que Squirrel AI ha establecido un comité llamado "Comité de estándares de modelos grandes de educación de IA", con la esperanza de formular estándares para la educación de IA. A largo plazo, los seres humanos deben confiar en estas tecnologías, pero es necesario establecer algunos parámetros y normas. Esto significa que desde una perspectiva técnica y de conocimiento, debemos considerar de manera integral todos los aspectos de la educación para garantizar la efectividad y seguridad de los sistemas de IA.
En el futuro, para continuar implementando el desarrollo de una educación personalizada de alta calidad, Squirrel AI continuará llevando a cabo investigación y desarrollo de un modelo grande de educación adaptativa inteligente multimodal LAM, mantendrá la creatividad científica y tecnológica líder en la industria y continuará inyectando nueva vitalidad en el campo de la educación y promover la educación La innovación integral de modelos, métodos de enseñanza y recursos de aprendizaje ha abierto completamente la puerta a la educación futura de los estudiantes.