Jeu de noix et de balle
1.0
1. La conception des niveaux du jeu est très diversifiée et certaines obligent les joueurs à pousser des boîtes pour construire des passages ;
2. Certains exigent que les joueurs fassent passer le ballon à travers divers obstacles, et certains exigent que les joueurs trouvent des indices et des accessoires cachés dans la carte ;
3. Chaque niveau est conçu avec des difficultés et des défis différents, permettant aux joueurs de mettre continuellement à l'épreuve leurs capacités de résolution d'énigmes et leurs compétences opérationnelles dans le jeu.
1. Les joueurs peuvent améliorer leurs performances et leur force dans le jeu en débloquant divers accessoires et en accomplissant des succès ;
2. Pour les joueurs qui aiment les défis et la réflexion, c'est certainement un jeu à recommander ;
3. Il s'agit d'un jeu de résolution d'énigmes captivant dans lequel les joueurs exploreront un monde plein de défis et d'énigmes.
1. Chaque niveau est conçu de manière unique et intéressant, permettant aux joueurs de s'amuser tout en résolvant des énigmes ;
2. Les joueurs doivent contrôler les noix et les balles pour coopérer les uns avec les autres et résoudre divers problèmes par le mouvement, la poussée et l'interaction ;
3. Certains niveaux nécessitent d'observer et d'utiliser les éléments environnementaux environnants, tandis que d'autres niveaux exigent que les joueurs prennent des décisions rapides et réagissent avec flexibilité.
1. Des niveaux d'enseignement simples aux niveaux complexes et difficiles, chaque étape teste l'intelligence et la capacité de réflexion logique du joueur ;
2. Débloquer de nouveaux accessoires et compétences dans le jeu, améliorer vos compétences de jeu et relever des niveaux de difficulté plus élevés seront la poursuite constante des joueurs dans le jeu ;
3. Le jeu se concentre également sur l'expérience immersive du joueur et le développement de l'intrigue, créant un monde de jeu plein de mystère et de surprises grâce à des graphismes exquis et une musique fascinante.
