EduVis
1.0.0
Il s'agit de l'avant-plan du projet de premier cycle de Zhang Xinyi « Conception et mise en œuvre d'un système d'analyse visuelle des données éducatives »
(Conception et mise en œuvre d'un système de visualisation de données éducatives)
Proposer un système d'analyse visuelle des données éducatives pour les environnements éducatifs traditionnels. Grâce à l'analyse et à la visualisation des données éducatives, il affiche des informations importantes telles que les portraits des élèves, les modèles et caractéristiques comportementales, les résultats des tests, les orientations potentielles de développement, etc., qui peuvent aider les enseignants à mieux comprendre le données, comprendre plus intuitivement la situation individuelle et globale des étudiants, identifier les apprenants qui nécessitent une attention particulière et saisir en temps opportun le développement des étudiants, y compris les tendances de performance, les habitudes comportementales, les capacités et les intérêts, etc.
Les données éducatives utilisées proviennent du concours d'innovation en visualisation de données du concours Alibaba Cloud Tianchi « Éducation à l'intelligence numérique ». Le concours fournit 7 tableaux CSV comprenant des informations sur les enseignants, des informations sur les étudiants, des informations sur les examens, des informations sur la présence, etc., qui proviennent toutes de Ningbo Xiaoshi. Collège du Zhejiang Données réelles générées à partir des activités d'enseignement et des activités des étudiants au cours des dernières années.
Lien : https://tianchi.aliyun.com/competition/entrance/231704/information
Cet article propose un système de visualisation de données éducatives pour les enseignants/directeurs qui prend les classes et les individus dans la classe comme unité d'analyse et se concentre principalement sur les données de performance des élèves. Les besoins et les problèmes que le système entend résoudre sont divisés en quatre aspects suivants. :
R1 : Comprendre intuitivement la performance globale de la classe. Il est très difficile d'avoir une compréhension globale des performances de nombreux élèves de la classe, de nombreux examens et de nombreuses matières à partir des données originales, mais cela est très utile pour comprendre les performances de la classe, proposer une intervention pédagogique et améliorer l'enseignement. . Le centre de gravité est crucial. Par conséquent, nous espérons résumer et présenter les informations multidimensionnelles ci-dessus grâce à la visualisation et fournir une compréhension globale de la situation des performances de la classe.
R2 : Découvrez rapidement les individus de la classe qui nécessitent une attention particulière. En identifiant les individus de la classe qui ont des tendances de performance anormales et qui ont un besoin urgent d'une intervention pédagogique, cela peut aider les enseignants à fournir des conseils pédagogiques en temps opportun aux élèves dans le besoin, à identifier les individus qui ont besoin d'une aide clé, et à proposer et améliorer des plans d'enseignement personnalisés basés sur les caractéristiques des différents individus.
R3 : Comprendre parfaitement les détails de chaque individu de la classe. Maîtriser les détails de chaque individu est un préalable nécessaire à la découverte des caractéristiques individuelles.
R4 : Comprendre la tendance globale de développement des performances de chaque classe. La tendance de développement de la performance individuelle dans diverses dimensions, y compris les tendances de développement du sujet et du temps, reflète la tendance de développement de l'individu et nous permet d'avoir une compréhension intuitive de la performance actuelle de l'individu et des tendances de développement futures.
