Le 9 novembre, l'événement de soutien au Concours d'intelligence artificielle Shenzhen-Hong Kong-Macao 2024 et au Carnaval des technologies de l'IA - « Les directeurs de la région de la baie disent » sur le thème « L'enseignement scientifique aide au développement de Shenzhen et de Hong Kong » s'est tenu au Shenzhen International. Palais des Congrès et des Expositions. L'événement rassemble des directeurs, des experts et des universitaires de Shenzhen, Hong Kong et Macao pour communiquer à travers des rapports thématiques, des séminaires spéciaux, des discussions de groupe, etc., et élaborer conjointement un nouveau plan pour l'enseignement de l'IA.
Des centaines d'écoles s'unissent pour construire une plateforme de dialogue
Ces dernières années, afin de saisir les changements et les opportunités apportés par les nouvelles technologies telles que l'IA dans le domaine de l'éducation de base, Shenzhen a largement popularisé les cours d'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires de la ville. En juillet 2023, le « Plan de travail de la ville de Shenzhen pour la promotion de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires » a été publié et mis en œuvre, proposant de promouvoir vigoureusement l'intégration en profondeur de l'intelligence artificielle, de l'éducation et de l'enseignement, et de se concentrer sur la formation des jeunes avec potentiel d’innovation en matière d’intelligence artificielle.
En novembre de la même année, le Centre de services d’échange scientifique et technologique de Shenzhen a répondu activement au déploiement et aux exigences de Shenzhen en matière d’enseignement de l’intelligence artificielle et a déployé tous les efforts possibles pour promouvoir l’intégration approfondie de l’intelligence artificielle et de l’éducation de base. Lors du Concours d'intelligence artificielle et du Carnaval de la technologie de l'IA Shenzhen-Hong Kong-Macao 2023, le « Bay Area Principal's Talk » a eu lieu pour la première fois et a reçu une réponse enthousiaste et de nombreux éloges, créant une plate-forme pour les éducateurs de la région Guangdong-Hong Kong. -Macao Greater Bay Area pour explorer conjointement l'innovation dans l'enseignement de l'intelligence artificielle. Une plate-forme d'échange de haut niveau pour les parcours et les modèles de pratique.
Fort du succès du premier « Bay Area Principals Talk » organisé l'année dernière, le nombre d'écoles de Hong Kong et de Macao participant à l'événement cette année a atteint un nouveau sommet, atteignant près de 100. Ces directeurs, éducateurs et autres représentants de centaines d'écoles de Hong Kong et de Macao se sont rencontrés face à face avec des éducateurs, des parents et des élèves à Shenzhen pour discuter des tendances futures et des opportunités de coopération dans l'enseignement de l'intelligence artificielle.
Orientation faisant autorité, dialogue à l’avant-garde de l’éducation
Lors de l'événement, des élèves de l'école primaire catholique St. John's, de l'école catholique Sai Kung Chongzhen (section primaire), de l'école catholique de l'île, de l'école primaire catholique Shek Chung Shan Memorial, de l'école secondaire anglaise St. Joseph et de l'école secondaire Futian, district de Futian Lai Yuan. École primaire de langues étrangères, district de Futian Xinzhou Environ 300 personnes, dont des directeurs, des experts en éducation, des enseignants et des directeurs d'établissements d'enseignement d'écoles primaires et secondaires de Shenzhen, Hong Kong et Macao, y compris l'école primaire Baihua du groupe éducatif Yuanling dans le district de Futian, assisté à l'événement.
Li Fangsheng, directeur de l'école Meixiang de l'école intermédiaire de Shenzhen, a prononcé un discours intitulé « Hériter de la philosophie de l'école intermédiaire de Shenzhen consistant à diriger des écoles et à cultiver les talents en matière d'innovation scientifique et technologique ». Il a souligné que si une école a une bonne philosophie de gestion scolaire, prend pleinement en compte la philosophie de gestion scolaire du « Maître, grand amour et grands objectifs » et est consciente de cultiver les talents d'innovation scientifique et technologique, elle sera certainement hautement reconnue par la société et devenir une école satisfaisante pour le peuple.
En termes d'enseignement universitaire, un dirigeant faisant autorité a été invité à diriger l'éducation au dialogue, le professeur Huang Jinhui, membre du Comité national de la Conférence consultative politique du peuple chinois et membre du Conseil législatif de la région administrative spéciale de Hong Kong. , et vice-doyen (Affaires étrangères) de l'École d'ingénierie de l'Université chinoise de Hong Kong, a partagé les caractéristiques de l'Université de Hong Kong et a répondu sur place aux questions posées par les enseignants et les étudiants. Dans son discours, il a exhorté les étudiants : ne vous contentez pas d'apprendre l'IA dans les livres, mais faites attention à l'accumulation de connaissances et de compétences dans la vie quotidienne et participez à des concours pour cultiver et améliorer la pensée de l'IA afin d'aider à résoudre des problèmes réels.
Cet événement « Bay Area Principals Talk » vise à créer une plate-forme de communication permettant aux éducateurs des trois endroits de partager leurs réalisations et leurs expériences en matière de recherche et de pratique pédagogiques, et d'explorer activement les moyens d'innover dans l'enseignement de l'intelligence artificielle et l'orientation du développement futur au sein de l'université ; en même temps, diffuser des concepts avancés de réforme et de développement de l'éducation, promouvoir le développement intégré de l'éducation dans la région de la Baie, réaliser l'orientation des valeurs éducatives et culturelles et promouvoir un développement de haute qualité de l'éducation.
Interaction en direct pour explorer l'avenir de l'éducation
Lors de l'événement, les invités présents se sont concentrés sur le thème « L'enseignement scientifique contribue au développement de Shenzhen et de Hong Kong » et ont mené des échanges et des discussions sous la forme de discours d'ouverture, de discussions spéciales, de discussions de groupe, etc., pour discuter conjointement du l'importance de l'enseignement des sciences à différents niveaux scolaires, partager des expériences en matière de recherche et de pratique pédagogiques, et explorer activement les moyens d'innover dans l'enseignement de l'intelligence artificielle.
Le premier cycle de dialogue « Bay Area Principals Say » était centré sur le thème « Intégration d'un enseignement diversifié pour aider à construire les bases et la croissance globale des étudiants de la Bay Area ». Des représentants de l'école primaire Hubei du Shenzhen Luoling Education Group, de l'école primaire Meishan du district de Shenzhen Futian, de l'école primaire n°8 du comté de Teng de la ville de Wuzhou et des représentants de l'école maternelle catholique St. Margaret's de Hong Kong, de l'école primaire catholique Shizhongshan Memorial et de l'école secondaire anglaise St. Joseph's. Les directeurs ont procédé à des échanges et des discussions. Dans leurs discours, les invités de Hong Kong ont souligné qu'être centré sur l'étudiant, prendre soin de la diversité des étudiants et diversifier l'éducation extrascolaire à travers le jeu, les éléments de jeu, l'apprentissage expérientiel, l'enseignement interactif, etc. sont les principaux points forts de l'enseignement scientifique et technologique à Hong Kong. Jardins d'enfants de Hong Kong.
Sur le thème « Promotion et expérience des STEM (sciences, technologies, ingénierie, enseignement des mathématiques) et de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires », Andy Li, de l'école catholique de l'Île, a déclaré que pour promouvoir l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires, la formation des enseignants doit d'abord être organisé pour responsabiliser les enseignants. Feng Jiajun, de l'école catholique Saigon Chongzhen (division primaire), a souligné que les connaissances en IA devraient être cultivées à travers des cours d'IA, qu'une plus grande coopération devrait être établie avec les universités et que les matériaux locaux devraient être utilisés en fonction des conditions locales. Yu Wenqing, de l'école primaire catholique St. John's, a déclaré que les élèves devraient apprendre par la pratique et apprendre à coopérer et à partager. Liu Qing, de l'école primaire de Xinzhou dans le district de Futian, a partagé son point de vue sur l'introduction du système, l'interprétation des données, l'amélioration de l'enseignement, l'amélioration de la qualité et la conduite des changements dans l'école. Li Tong de l'école primaire Baihua du groupe éducatif Yuanling du district de Futian a mené des échanges sur la gestion des systèmes d'intelligence artificielle, l'analyse intelligente et la formation de systèmes d'évaluation. Liu Zhongping de l'école primaire de langues étrangères de Liyuan dans le district de Futian a mené des recherches sur des activités basées sur des projets pour stimuler l'intérêt et cultiver les connaissances scientifiques des élèves.
Le troisième dialogue avait pour thème « L'enseignement scientifique et la planification de carrière pour les élèves du collège ». Wang Dejiu, du Futian Middle School, a souligné que cultiver des talents innovants nécessite la transformation du programme d'études d'une matière à une science, la transformation des intérêts des élèves du primaire en aspirations au lycée, et enfin son extension aux spécialisations universitaires. Ye Yanwu du siège de Galaxy Education a souligné la nécessité de faire connaître et de mettre en valeur l'esprit des scientifiques, d'optimiser l'enseignement scientifique dans les écoles primaires et secondaires et d'attacher de l'importance à l'enseignement de la philosophie. Zhao Xiaodong de l'école de langues étrangères du district de Futian (Jingxiu) a partagé sur « Construire un système d'innovation en matière d'enseignement scientifique et technologique ». Li Wanyi, du collège catholique Wu Hua, a souligné que les élèves devraient cultiver la conscience de soi, les laisser comprendre leurs propres capacités, et les laisser explorer leur carrière et comprendre les exigences de carrière. Wu Huabiao, du Collège catholique Xinmin, a partagé son point de vue sur le développement des capacités globales des étudiants, l'amélioration de leur capacité à s'adapter au développement futur, et la visite et les études dans les collèges et universités. Xian Yalin du Kwun Tong Maryknoll College a mené des échanges sur la culture de la capacité à se comprendre soi-même et à comprendre le monde.
Ce « Bay Area Principals Talk » intègre diverses voix telles que les voix pratiques, les échanges inter-écoles et les conseils théoriques d'experts des directeurs des trois endroits. Il construit une plate-forme d'échanges et de coopération dans l'enseignement scientifique à différents niveaux scolaires, et également. apporte de plus grands avantages à la région de la Grande Baie. Le développement de l’enseignement de l’intelligence artificielle a insufflé une nouvelle vitalité et une nouvelle motivation. À mesure que le mécanisme « Bay Area Principals Talk » continue de s'améliorer et que l'influence de l'événement continue de s'étendre, il deviendra à l'avenir un pont reliant la communauté éducative de Shenzhen, Hong Kong, Macao et même de la région dans son ensemble, donnant ainsi un nouvel élan. pour l'innovation et le développement futur de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans la région de la Grande Baie.