Pada tanggal 9 November, Kompetisi Kecerdasan Buatan Shenzhen-Hong Kong-Macao 2024 dan acara pendukung Karnaval Teknologi AI - "Bay Area Principals Say" dengan tema "Pendidikan Sains Membantu Perkembangan Shenzhen dan Hong Kong" diadakan di Shenzhen International Pusat Konvensi dan Pameran. Acara ini mempertemukan para kepala sekolah, pakar, dan cendekiawan dari Shenzhen, Hong Kong, dan Makau untuk berkomunikasi melalui laporan tema, seminar khusus, diskusi kelompok, dll., dan bersama-sama menyusun cetak biru baru untuk pendidikan AI.
Ratusan sekolah bergandengan tangan membangun platform dialog
Dalam beberapa tahun terakhir, untuk memanfaatkan perubahan dan peluang yang dibawa oleh teknologi baru seperti AI ke bidang pendidikan dasar, Shenzhen telah secara komprehensif mempopulerkan kursus kecerdasan buatan di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama di kota tersebut. Pada bulan Juli 2023, "Rencana Kerja Kota Shenzhen untuk Mempromosikan Pendidikan Kecerdasan Buatan di Sekolah Dasar dan Menengah" dirilis dan dilaksanakan, mengusulkan untuk secara penuh semangat mempromosikan integrasi mendalam antara kecerdasan buatan dan pendidikan serta pengajaran, dan fokus pada membina generasi muda dengan potensi inovasi kecerdasan buatan.
Pada bulan November tahun itu, Pusat Layanan Pertukaran Sains dan Teknologi Shenzhen secara aktif menanggapi penerapan dan persyaratan pendidikan kecerdasan buatan di Shenzhen dan melakukan segala upaya untuk mempromosikan integrasi mendalam antara kecerdasan buatan dan pendidikan dasar. Pada Kompetisi Kecerdasan Buatan dan Karnaval Teknologi AI Shenzhen-Hong Kong-Macao 2023, "Bay Area Principal's Talk" diadakan untuk pertama kalinya dan mendapat tanggapan antusias serta pujian luas, menyiapkan platform bagi para pendidik di Guangdong-Hong Kong -Macao Greater Bay Area untuk bersama-sama mengeksplorasi inovasi pendidikan kecerdasan buatan. Platform pertukaran tingkat tinggi untuk jalur dan model praktik.
Melanjutkan kesuksesan "Bay Area Principals Talk" pertama yang diadakan tahun lalu, jumlah sekolah dari Hong Kong dan Makau yang berpartisipasi dalam acara tersebut tahun ini mencapai angka tertinggi baru, mencapai hampir 100 sekolah. Para kepala sekolah, pendidik, dan perwakilan lain dari ratusan sekolah di Hong Kong dan Makau bertemu langsung dengan para pendidik, orang tua, dan siswa di Shenzhen untuk membahas tren masa depan dan peluang kerja sama dalam pendidikan kecerdasan buatan.
Bimbingan otoritatif, dialog di garis depan pendidikan
Pada acara tersebut, siswa dari Sekolah Dasar Katolik St. John, Sekolah Katolik Sai Kung Chongzhen (Bagian Dasar), Sekolah Pulau Katolik, Sekolah Dasar Katolik Shek Chung Shan Memorial, Sekolah Menengah Bahasa Inggris St. Sekolah Dasar Bahasa Asing, Distrik Futian Xinzhou Sekitar 300 orang, termasuk kepala sekolah, pakar pendidikan, guru dan manajer lembaga pendidikan dari sekolah dasar dan menengah di Shenzhen, Hong Kong dan Makau, termasuk Sekolah Dasar Baihua dari Kelompok Pendidikan Yuanling di Distrik Futian, menghadiri acara tersebut.
Li Fangsheng, kepala sekolah Sekolah Menengah Meixiang di Shenzhen, memberikan pidato utama berjudul "Mewarisi filosofi Sekolah Menengah Shenzhen dalam menjalankan sekolah dan mengembangkan bakat inovasi ilmiah dan teknologi." Ia mencontohkan, jika sebuah sekolah memiliki filosofi pengelolaan sekolah yang baik, sepenuhnya mempertimbangkan filosofi pengelolaan sekolah yaitu "Guru, Cinta Agung, dan Tujuan Besar" serta memiliki kesadaran untuk menumbuhkan bakat inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi, maka pasti akan sangat baik. diakui oleh masyarakat dan menjadi sekolah yang memuaskan masyarakat.
Dalam hal pendidikan universitas, seorang pemimpin yang berwibawa diundang untuk memimpin garis depan pendidikan dialog. Profesor Huang Jinhui, anggota Komite Nasional Konferensi Konsultatif Politik Rakyat Tiongkok, anggota Dewan Legislatif Daerah Administratif Khusus Hong Kong , dan Wakil Dekan (Urusan Luar Negeri) School of Engineering Chinese University of Hong Kong, berbagi ciri-ciri University of Hong Kong dan langsung menjawab pertanyaan yang diajukan guru dan siswa. Dalam sambutannya, beliau menghimbau kepada para siswa: Jangan hanya belajar AI dari buku, tetapi perhatikan akumulasi pengetahuan dan keterampilan dalam kehidupan sehari-hari dan berpartisipasi dalam kompetisi untuk menumbuhkan dan meningkatkan pemikiran AI guna membantu memecahkan masalah kehidupan nyata.
Acara "Bay Area Principals Talk" ini bertujuan untuk membangun platform komunikasi bagi para pendidik di tiga tempat untuk berbagi pencapaian dan pengalaman mereka dalam penelitian dan praktik pendidikan, dan secara aktif mencari cara untuk berinovasi dalam pendidikan kecerdasan buatan dan arah pengembangan masa depan; pada saat yang sama, Mendiseminasikan konsep-konsep lanjutan reformasi dan pembangunan pendidikan, mendorong pengembangan pendidikan terpadu di Bay Area, mewujudkan pedoman nilai-nilai pendidikan dan budaya, dan mendorong pembangunan pendidikan yang berkualitas tinggi.
Interaksi langsung untuk mengeksplorasi masa depan pendidikan
Pada acara tersebut, para tamu yang menghadiri acara tersebut fokus pada tema "Pendidikan Sains Membantu Perkembangan Shenzhen dan Hong Kong" dan melakukan pertukaran dan diskusi dalam bentuk keynote pidato, diskusi khusus, diskusi kelompok, dll, untuk bersama-sama membahas topik tersebut. pentingnya pendidikan sains di berbagai tingkat sekolah, dan berbagi pengalaman dalam penelitian dan praktik pendidikan.
Dialog putaran pertama "Kata Kepala Sekolah Bay Area" berpusat pada tema "Integrasi pengajaran yang beragam untuk membantu membangun landasan dan pertumbuhan komprehensif siswa di Bay Area." Perwakilan dari Sekolah Dasar Hubei Grup Pendidikan Luoling Shenzhen, Sekolah Dasar Meishan Distrik Shenzhen Futian, Sekolah Dasar No. 8 Kabupaten Teng Kota Wuzhou dan perwakilan dari Taman Kanak-Kanak Katolik St. Margaret Hong Kong, Sekolah Dasar Peringatan Shizhongshan Katolik, dan Sekolah Menengah Bahasa Inggris St. Para kepala sekolah melakukan pertukaran dan diskusi. Dalam pidatonya, para tamu Hong Kong menunjukkan bahwa berpusat pada siswa, menjaga keberagaman siswa, dan mendiversifikasi pendidikan ekstrakurikuler melalui permainan, elemen permainan, pembelajaran berdasarkan pengalaman, pengajaran interaktif, dll. adalah sorotan utama pendidikan sains dan teknologi di TK di Hongkong.
Dalam tema “Promosi dan Pengalaman STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics Education) and Artificial Intelligence in Primary Schools”, Andy Li dari Catholic Island School mengatakan bahwa untuk memajukan pendidikan kecerdasan buatan di sekolah dasar, pelatihan guru harus terlebih dahulu diatur untuk memberdayakan guru. Feng Jiajun dari Sekolah Katolik Saigon Chongzhen (Divisi Utama) menyatakan bahwa literasi AI harus dikembangkan melalui kursus AI, lebih banyak kerja sama harus dilakukan dengan universitas, dan materi lokal harus digunakan sesuai dengan kondisi lokal. Sekolah Dasar Katolik St. John Yu Wenqing mengatakan bahwa siswa harus belajar sambil melakukan dan belajar bekerja sama dan berbagi. Liu Qing dari Sekolah Dasar Xinzhou di Distrik Futian berbagi pandangannya tentang pengenalan sistem, interpretasi data, peningkatan pengajaran, peningkatan kualitas, dan memimpin perubahan sekolah. Li Tong dari Sekolah Dasar Baihua Kelompok Pendidikan Yuanling di Distrik Futian melakukan pertukaran tentang manajemen sistem kecerdasan buatan, analisis cerdas, dan pembentukan sistem evaluasi. Liu Zhongping dari Sekolah Dasar Bahasa Asing Liyuan di Distrik Futian melakukan penelitian tentang kegiatan berbasis proyek untuk merangsang minat dan menumbuhkan literasi sains siswa.
Dialog ketiga bertema “Pendidikan Sains dan Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah”. Wang Dejiu dari Sekolah Menengah Futian menunjukkan bahwa menumbuhkan bakat inovatif memerlukan transformasi kurikulum dari mata pelajaran ke sains, transformasi dari minat siswa sekolah dasar ke aspirasi sekolah menengah atas, dan akhirnya meluas ke jurusan universitas. Ye Yanwu dari Galaxy Education Headquarters menekankan perlunya mempublikasikan dan menekankan semangat ilmuwan, mengoptimalkan pendidikan sains di sekolah dasar dan menengah, dan mementingkan pendidikan filsafat. Zhao Xiaodong dari Sekolah Bahasa Asing Distrik Futian (Jingxiu) berbagi tentang “Membangun Sistem Inovasi Pendidikan Sains dan Teknologi”. Li Wanyi dari Sekolah Menengah Katolik Wu Hua menunjukkan bahwa siswa harus menumbuhkan kesadaran diri, membiarkan siswa memahami kemampuan mereka sendiri, dan membiarkan siswa mengeksplorasi karir dan memahami persyaratan karir. Wu Huabiao dari Catholic Xinmin College berbagi pandangannya tentang pengembangan kemampuan komprehensif siswa, meningkatkan kemampuan siswa untuk beradaptasi dengan perkembangan masa depan, dan mengunjungi serta belajar di perguruan tinggi dan universitas. Xian Yalin dari Kwun Tong Maryknoll College melakukan pertukaran untuk mengembangkan kemampuan memahami diri sendiri dan dunia.
"Pembicaraan Kepala Sekolah Bay Area" ini mengintegrasikan beragam suara seperti suara praktis, pertukaran antar sekolah, dan bimbingan teoritis ahli dari kepala sekolah dari tiga tempat. Ini membangun platform untuk pertukaran dan kerjasama dalam pendidikan sains di berbagai tingkat sekolah, dan juga membawa manfaat yang lebih besar bagi Greater Bay Area. Perkembangan pendidikan kecerdasan buatan telah memberikan vitalitas dan motivasi baru. Seiring dengan perbaikan mekanisme "Bay Area Principals Talk" dan perluasan pengaruh acara tersebut, hal ini akan menjadi jembatan yang menghubungkan komunitas pendidikan di Shenzhen, Hong Kong, Makau dan bahkan kawasan yang lebih luas di masa depan, memberikan momentum baru. untuk inovasi dan pengembangan pendidikan kecerdasan buatan di Greater Bay Area di masa depan.