Pada minggu pertama sekolah pada musim gugur tahun 2024, Distrik Yuhua, Kota Changsha mengorganisir perwakilan guru untuk datang ke Pusat Desain Pendidikan Cerdas di distrik tersebut untuk mengambil pembelajaran kecerdasan buatan sebagai “pelajaran pertama” guna meningkatkan kualitas pengajaran. Hal ini merupakan contoh penggunaan kecerdasan buatan di tingkat kabupaten untuk mendorong pembentukan tim guru.
Ada lebih dari 10.000 guru di Distrik Yuhua. “Inti dari pembentukan tim guru adalah fokus pada etika guru dan kemampuan guru.” Cao Fen, Kepala Bagian Pekerjaan Politik dan Personalia Biro Pendidikan Distrik, mengatakan bahwa Distrik Yuhua mengandalkan kecerdasan buatannya yang kuat. landasan untuk mendorong transformasi tim pengajar dan berturut-turut meraih predikat “Zona Demonstrasi Penerapan Ruang Belajar Daring Nasional”, “Zona Percobaan Nasional Model Pembelajaran Baru Berbasis Reformasi Pengajaran dan Integrasi Teknologi Informasi”, “Nasional Zona Demonstrasi Aplikasi Inovasi Pendidikan Online" dan penghargaan lainnya.
Fokus pada etika guru dan secara mandiri merancang dan mengembangkan “E-Platform Pendidikan Budidaya Etika Guru”. Klik untuk masuk ke platform. Rangkaian kursus berkualitas tinggi tentang "Budaya Tradisional yang Unggul dalam Menumbuhkan Moralitas Guru" memungkinkan para guru untuk "mengisi ulang" kapan saja. Melalui platform online, saluran pengumpulan dan analisis data evaluasi ilmiah dibentuk untuk mengimplementasikan konten pembelajaran, proses pembelajaran dan umpan balik inspeksi untuk menciptakan “potret” guru. 410 pelatih etika guru dipilih untuk membangun eselon pelatihan etika guru tiga tingkat yaitu "pelatih kepala, pelatih, dan guru kunci".
Pahami kemampuan guru dan bangun “satu platform” (platform manajemen pendidikan cerdas), “dua pusat” (pusat pengalaman pendidikan cerdas, pusat data pendidikan cerdas), dan “tiga aplikasi” (aplikasi pendidikan jasmani, membaca, dan pengajaran di kelas). Guru masuk ke ruang kelas pintar, mencatat proses pengajaran secara mandiri, “menangkap” ekspresi siswa, menganalisis psikologi siswa, dan mengirimkannya ke sistem evaluasi. Sistem menganalisis data seperti waktu kuliah guru, waktu interaksi, suasana kelas, dan siswa umpan balik, dan laporan evaluasi pengajaran "satu klik" "Hasilkan", memungkinkan guru meninjau kapan saja untuk mencapai pengajaran yang tepat. Distrik Yuhua juga memimpin peluncuran identifikasi guru kecerdasan buatan di Tiongkok, mendirikan studio untuk guru kecerdasan buatan terkenal di sekolah dasar dan menengah, dan mendirikan komunitas pelatihan di 28 sekolah.
Baik tim pengajarnya baik atau tidak, kecerdasan buatan menghadirkan cara evaluasi yang baru. Kabupaten ini menggunakan "model evaluasi kompetensi guru" yang berbasis data, berorientasi pada proses, akurat dan efisien untuk melakukan analisis mendalam terhadap hampir seribu kelas, sehingga proses evaluasi menjadi lebih obyektif.
Distrik ini saat ini memiliki "Guru Teladan Nasional" Yan Min, "Guru Berprestasi Nasional" Hua Yufeng dan Kuang Haibin, Yu Yan, guru mata pelajaran terkemuka dari Kementerian Pendidikan, "Orang Baik Tiongkok" Tan Yingtian, dan Anak Usia Dini Soong Ching Ling Pemenang Penghargaan Pendidikan Deng Yiyun, dll. Ada 5 orang yang dipilih dalam Proyek Guru dan Kepala Sekolah Terkenal Provinsi, peringkat pertama di Distrik Changsha (Kabupaten); "Satu guru, satu kursus unggulan, satu kelas, satu guru" memiliki 182 kursus unggulan tingkat provinsi dan kementerian, peringkat pertama di provinsi, kabupaten (kabupaten).