25175 教師の指導品質評価システム
v2.0
機能と特徴:
教師の指導など動的かつ継続的かつ複雑なプロセスに対して、豊富な機能と柔軟な使い方で動的品質管理を行うシステムです。
教師の教育ポートフォリオの概念と管理方法を採用して、教師の教育評価を完全かつ包括的に管理します。
自律的、個別的、協調的なプロセス評価と発達評価モデルを採用し、指導情報を体系的に収集して、ネットワーク化されたデータベースベースの教師指導ファイルを形成し、複数のレベル、複数の角度、複数の主題での評価を実現します。教師のレベル。アーカイブ評価とインターネットを組み合わせた「リアル評価」と「実績評価」による「プロセス評価制度」です。
評価の目的は多岐にわたります。これは、教師の育成を促進するという基本的な目的に焦点を当てながら、さまざまな評価目的の現在の実際のニーズを満たすことができます。
開放性。各学校は多様な評価基準を開発することができます。
ユーザーごとに異なる評価の方向性や指標体系をあらかじめ設定し、権限や管理範囲を設定することで役割ごとに異なる機能を持たせることができます。
評価対象(教師自身、同僚、学生、専門家など)は多様化しており、教師も評価に参加することが奨励されています。
マルチメディア評価情報。
包括的な評価方法を使用して、教師の指導評価の結果を処理し、公表します。
評価計画を公表することにより、民主主義と透明性が十分に反映されます。
体系的な定量データ結果や科学的な統計・分析を取得することで、有用なデータや情報を得ることができます。また、データを客観的に処理することで人的ミスが回避され、作業効率が向上します。