「私たちの研究事例では、大規模な人工知能モデルには『クリックベイト』の傾向があることが判明しました。」 復丹大学ジャーナリズム学部副学部長の周宝華氏は、別の研究事例で生成的 AI コミュニケーション研究の二重性を分析した際に次のように明らかにしました。また、新しいコミュニケーション媒体として、大型モデルには国ごとに異なる世論の表現があることも発見しました。「人工知能には独自の価値観と偏見があり、その背後には世界的な不平等の問題が存在します。」
「ジャーナリズムには学びがない」という人もいますが、人工知能の時代においてジャーナリズムはますます「学びのないもの」になっているのでしょうか？華東師範大学コミュニケーション学部設立20周年を記念して、全国の関連学科の学部長30名以上が「ジャーナリズムとコミュニケーションの学問分野の開発と人工知能における人材育成」に関する学部長フォーラムに集まりました。 AIを背景としたニュースにどのようなジャーナリストが求められるのかを議論する「時代」。
南京伝播大学の副学長で演劇映画テレビ学部の学部長である周安華氏は、大量のデータから「壁のない博物館」、機械の美学から「機械の錯覚」まで、生成型人工知能が創造力をより豊かなものにしていると述べた。専門的な教育を受けていない人にも人気があります。人々はインタラクティブなソフトウェア プラットフォームを通じて作品を作成することもでき、これにより文化的生産がより包括的で民主的なものになります。同時に、人工知能は、生成型人工知能の作成に反映される文化的偏見や、機械の錯覚や深い偽造によって引き起こされる現実のぼやけなど、いくつかの文化的、道徳的、法的問題も提起しており、これらは慎重に検討する価値があります。
「AI 時代において、教育とは何でしょうか?」南京大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部副学部長のリー・シャオユウ氏は、特に今日のジャーナリズムとコミュニケーション分野の専門教師にとって、教師も教育モデルを革新する必要があると考えています。生徒の物語能力と共感能力。前者は現在の学生の「ストーリーテリング能力」の低下に向けたものであり、後者は感情経済の時代におけるジャーナリズムとコミュニケーション分野の「やるべきこと」である。 「私たちはテクノロジーを扱う際に傲慢であってはなりませんが、テクノロジーを受け入れるべきであり、テクノロジーを敵対視せず、テクノロジーを軽蔑すべきではありません。これがジャーナリズムとコミュニケーションの規律が持つべき根本的な価値観です」と彼女は語った。 AI時代をベースにしています。」
専門分野と人材に対する需要の大きな変化に対応して、上海交通大学知能コミュニケーション研究所長の李本銭氏は、AI時代における優れたニュースおよびコミュニケーション人材のための新しい教養教育モデルを指摘した。テクノロジーの出現は、世界の認識から世界の創造まで、革命的な変化をもたらしました。人工知能の意味合いと拡張性はますます豊富になり、ニュースコミュニケーションの人材育成モデルは、次のような課題に備える必要があります。データ侵害、AI生成広告など
「新しいテクノロジーと新しいリベラルアーツという二重の背景の下で、ジャーナリズムとコミュニケーション教育は、変化と不変性という根本的な問題に直面している。」上海大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部長のヤン・サンジウ氏は工学的手法に基づいて次のように考えている。伝統的なジャーナリズムとコミュニケーション教育とコミュニケーションのジレンマに基づいたビジネスフォーマット、CDIO（Conceive Design Implement Operate）、つまり構想、設計、実装、運用のエンジニアリング教育モデルの再構築は、人材の育成にとって刺激的な意義を持っています。ジャーナリズムとコミュニケーション教育の才能。同氏は、人材育成の目標に関しては、「業界の細分化」から「プロジェクトモジュール」に移行する必要がある、カリキュラムシステムの構造に関しては、プロセス評価に関して「タスク指向」モデルを模索する必要がある、と述べた。 「産学研究、実践して学ぶ」方式を採用。
ニュースは出版から切り離すことはできません。武漢大学出版研究所の所長である方青教授は、人工知能の時代には、著者と読者のキャリア、形式、組織形態、参加方法に大きな変化が起こっているが、その本質は人工知能であると指摘した。出版は依然として文化の生産と文化の普及の活動であることに変わりはありません。新しい出版形式、新しいモデル、新しいシナリオは、出版業界における科学技術革命の新ラウンドの発展と最も密接に統合されているフロンティア領域であり、出版学者による細心の注意と研究に値します。
南京大学出版研究所常務副所長の張志強教授は、出版、修士、博士課程の教育制度の現状と合わせて、出版業界の疑問と学生誘致の低下、不安定な研修の質、高い雇用圧力、そして出版業界の疑問を明らかにした。出版高等教育が直面する業界の境界 同氏は、出版専攻の価値は競争力のある学生を育成することにあり、最も高い目標は学術的感情と出版感情を備えた出版社を育成することにあると強調した。 。
人工知能の変革からジャーナリズムとコミュニケーション分野の構築、そして国際的なコミュニケーション人材の育成に至るまで、同済大学芸術メディア学部長のリー・リンシュエ氏は、ジャーナリズムとコミュニケーション分野は単なる戦略的分野ではないと考えている国家戦略のニーズを満たすだけでなく、さまざまな分野を結び付けるプラットフォームの分野でもあります。 「あらゆるものはメディアであり、メディアはさまざまなコンテンツをつなぐ手段となる。」
上海国際大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部のウー・イン学部長は、大学は国際コミュニケーションの才能の宝庫として、人工知能のリテラシー、多様な語り口のスキル、異文化コミュニケーションの育成に注意を払う必要があると述べた。グローバルメディア、多国籍企業、国際的な組織や機関は、2つの外国語を習得し、国際的なメディアリテラシーを持ち、国際的なコミュニケーションルールに精通した、国際的で包括的なニュースおよびコミュニケーションの人材を育成します。