최근의 조사에 따르면 미국에서는 십대의 13%가 Chatgpt와 같은 인공 지능 기술을 사용하여 학교 과제를 속이는 인공 지능 기술을 사용합니다. 이 현상은 학문적 무결성의 위기를 드러내는 것뿐만 아니라 교육 기술의 적용에 대한 광범위한 토론을 유발합니다. 인공 지능 기술의 인기로 인해 점점 더 많은 학생들이 이러한 도구에 의존하여 숙제를 완료하고 시험을 치르기 시작하여 전통적인 교육 모델에 심각한 도전을 제기하고 있습니다.
학문적 무결성은 교육 시스템의 핵심 가치 중 하나이지만 인공 지능 기술의 남용은이 기초를 침식하고 있습니다. 학생들은 Chatgpt와 같은 도구를 사용하여 지식을 이해하고 습득하지 않고도 고품질 숙제를 쉽게 생성 할 수 있습니다. 이것은 학습 효과에 영향을 줄뿐만 아니라 교육 형평성에 위협이됩니다. 이러한 기술을 사용하지 않는 학생들은 불공평을 느낄 수 있으며, 이는 학습에 대한 동기와 자신감에 영향을 미칩니다.
이 도전에 직면 한 학교와 교육 기관은 학업 적 완전성을 유지하기 위해 긍정적 인 조치를 취해야합니다. 우선, 학교는 학문적 무결성 교육 활동을 강화하여 학생들이 부정 행위의 심각성과 결과를 완전히 인식 할 수 있도록해야합니다. 강의, 세미나 및 사례 분석을 통해 학생들은 자신의 연구 및 과제에서 정직하고 자제하는 방법에 대해 교육받을 수 있습니다. 또한 학교는 체육 방지 소프트웨어 및 감시 시스템 사용과 같은 부정 행위를 감지하고 방지하는 기술적 수단을 도입 할 수 있습니다.
부모의 참여 도이 문제를 해결하는 열쇠입니다. 학교는 학생들의 학습 행동을 공동으로 감독하기 위해 부모와 긴밀한 협력 관계를 구축해야합니다. 부모는 자녀와의 매일 의사 소통을 통해 학습 상황을 이해하고 즉시 나쁜 학습 습관을 발견하고 수정할 수 있습니다. 또한 학부모는 학교와 협력하여 학업 무결성 교육 활동에 참여하고 공동으로 건강한 학습 환경을 만들 수 있습니다.
요컨대, 교육에 인공 지능 기술의 적용은 양날의 검입니다. 둘 다 학생들에게 편리한 학습 도구를 제공 할 수 있으며 부정 행위의 공범이 될 수 있습니다. 학교, 학부모 및 사회의 모든 부문은 기술 적용이 학업 적 완전성의 방해가되지 않고 학생들의 학습과 개발을 진정으로 촉진 할 수 있도록 효과적인 전략과 조치를 공식화하기 위해 함께 노력해야합니다. 이런 식으로 만 빠른 기술 개발 시대에 교육의 공정성과 효과를 유지할 수 있습니다.