O Changqing Downhole Well Control Training System é um software de treinamento on-line especialmente projetado para a indústria de perfuração de petróleo, com o objetivo de ajudar os profissionais a dominar melhor as habilidades e conhecimentos de controle de poços de fundo de poço. Os alunos podem aprender assistindo a tutoriais em vídeo e simulações 3D.
1. Você pode escolher os pontos de conhecimento que precisa aprender de acordo com suas necessidades;
2. Na sessão de exercícios de simulação, você pode praticar habilidades de controle de poços subterrâneos operando equipamentos virtuais;
3. Nenhuma operação no local é necessária, reduzindo assim efetivamente os riscos de segurança.
1. Fornece algumas ferramentas práticas, como calculadoras em tempo real, manuais técnicos, etc., para facilitar aos usuários a verificação de informações técnicas relevantes a qualquer momento;
2. Ele não apenas atende às necessidades de treinamento de engenheiros de perfuração, mas também fornece exames on-line, consulta de pontuação de exames e outros serviços;
3. Proporciona boas oportunidades de aprendizagem e formação, melhorando assim a competitividade da empresa e o profissionalismo dos colaboradores.
1. Ajudar os trabalhadores a obter uma compreensão profunda dos conhecimentos e competências de segurança do controlo de poços subterrâneos e melhorar o nível prático dos trabalhadores simulando operações práticas;
2. Oferece uma variedade de métodos de aprendizagem, incluindo exercícios reais, simulações virtuais, ensino em vídeo, exames e avaliações, etc.;
3. Abrange pontos de conhecimento relevantes de controle de poços subterrâneos, incluindo princípios de controle de poços subterrâneos, procedimentos operacionais, tratamento de emergência e riscos de segurança, etc.
1. Usar tecnologia de simulação virtual para simular cenários reais de operação de controle de poços subterrâneos e permitir que os trabalhadores realizem operações práticas;
2. Ricos materiais de aprendizagem sobre controle de poços subterrâneos, incluindo material didático ilustrado, vídeos práticos de operação, análise de casos reais, etc.;
3. A flexibilidade para definir livremente o progresso da aprendizagem e selecionar o conteúdo de aprendizagem de acordo com a situação real de cada um pode atender às necessidades de aprendizagem personalizadas de diferentes trabalhadores.