Tony: Durante meu segundo ano de faculdade, um dia fui entusiasmado até a biblioteca e perguntei ao bibliotecário onde poderia encontrar um livro sobre o cérebro humano e como usá-lo. Ela imediatamente me encaminhou para a biblioteca médica!
Expliquei a ela que não queria uma cirurgia no cérebro, só queria saber como usar meu cérebro. Ela me disse de uma maneira muito orientada para o cliente que tal livro não existia.
Saí da biblioteca muito surpreso.
Assim como as pessoas ao meu redor, também experimentei uma “peregrinação” comum entre os estudantes universitários: aos poucos percebi que a crescente quantidade de leitura de trabalhos acadêmicos exige mais habilidades de pensamento, criatividade, memória, resolução e análise. pressão de resolução de problemas e escrita. E, como outros, experimentei que não só aprendia cada vez menos, mas também aprendia cada vez mais nada. Quanto mais anotações eu fazia e quanto mais estudava, piores eram minhas notas!
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