Com o rápido desenvolvimento da tecnologia de inteligência artificial, a educação em programação recebeu ampla atenção em todo o mundo. No entanto, os líderes tecnológicos têm opiniões diferentes sobre a direção futura da educação em codificação. Por um lado, os gigantes da tecnologia, as instituições educativas e os pais promovem activamente os menores a aprender programação, vendo-a como uma forma importante de expandir as suas competências; por outro lado, alguns membros da indústria acreditam que a ascensão da IA generativa reduziu a utilidade marginal; do aprendizado de programação, mais atenção deve ser dada ao cultivo de habilidades mais básicas, como a resolução de problemas. Este artigo irá explorar esta contradição e analisar a direção futura da educação em programação na era da inteligência artificial.
Com a promoção conjunta de gigantes da tecnologia, instituições educacionais e pais, a programação tornou-se uma direção para os menores expandirem suas habilidades. O CEO da Nvidia, Jensen Huang, acredita que a IA generativa reduziu muito a importância do aprendizado de programação, e os humanos deveriam se concentrar em habilidades mais importantes. John Carmack disse que a programação é apenas um meio e que a habilidade principal é a resolução de problemas. A inteligência artificial torna todas as pessoas do mundo programadoras.
Em resumo, embora as competências de programação ainda sejam importantes na era da inteligência artificial, a sua importância diminuiu. O mais importante é cultivar capacidades de resolução de problemas e pensamento crítico para se adaptar aos desafios da futura era da inteligência artificial. A educação futura precisa de se concentrar no cultivo das capacidades abrangentes dos alunos, em vez de se limitar apenas à aprendizagem de competências de programação.