1. Мы продолжим итеративно обновлять игру-песочницу, добавляя новые элементы и реквизит, здания и материалы окружающей среды и т. д., чтобы игра-песочница всегда была свежей и интересной;
2. Модель сотрудничества можно использовать для развития духа сотрудничества среди детей;
3. Дети могут помогать друг другу, делиться творческими идеями и синхронизировать важные концепции.
1. Пусть дети учатся разделению труда и сотрудничеству в процессе творчества;
2. Способен изучить простые программы и коды;
3. Богатое программирование, строительные блоки и пользовательские коды, очень подходящие для развития технологических способностей детей.
1. Предоставляет множество различных тематических игр для детей, таких как космос, приключения, ниндзя, сказки и т. д.;
2. Каждая тематическая игра имеет свой игровой процесс и реквизит, что позволяет детям получать разные впечатления и развлечения в разных тематических играх;
3. В зависимости от различных факторов, таких как возраст, рост и игровые способности детей, дети делятся на группы, чтобы игра была безопасной, упорядоченной и интересной.
1. Этот метод группировки гарантирует, что каждый ребенок сможет играть, заводить друзей и учиться в пределах подходящего диапазона;
2. Установлены многочисленные средства безопасности, обеспечивающие безопасную работу каждой игры;
3. Такие приспособления, как защитные сетки, подушки, ограждения и другие приспособления, обеспечивают совершенно свободную игровую среду для детей.