EduVis
1.0.0
Это интерфейс студенческого проекта Чжан Синьи «Проектирование и внедрение системы визуального анализа образовательных данных».
(Проектирование и внедрение системы визуализации образовательных данных)
Предложите систему визуального анализа образовательных данных для традиционной образовательной среды. Благодаря анализу и визуализации образовательных данных она отображает важную информацию, такую как портреты учащихся, модели и характеристики поведения, результаты тестов, потенциальные направления развития и т. д., что может помочь учителям лучше понять ситуацию. данные, более интуитивно понимать индивидуальную и общую ситуацию учащихся, выявлять учащихся, которые нуждаются в особом внимании, и своевременно понимать развитие учащихся, включая тенденции успеваемости, поведенческие привычки, способности и интересы и т. д.
Используемые образовательные данные взяты из конкурса инноваций в области визуализации данных Alibaba Cloud Tianchi «Цифровое интеллектуальное образование». Конкурс предоставляет 7 таблиц CSV, включая информацию об учителях, информацию об учениках, информацию об экзаменах, информацию о посещаемости и т. д., все из которых предоставлены Нинбо Сяоши. Средняя школа в Чжэцзяне Реальные данные, полученные в результате преподавательской деятельности и деятельности учащихся за последние годы.
Ссылка: https://tianchi.aliyun.com/competition/entrance/231704/information
В этом документе предлагается система визуализации образовательных данных для учителей/директоров, которая рассматривает классы и отдельных лиц в классе в качестве единицы анализа и в основном фокусируется на данных об успеваемости учащихся. Потребности и проблемы, которые система намеревается решить, разделены на следующие четыре аспекта. :
R1: Интуитивно понимать общую производительность класса. Очень сложно получить полное представление об успеваемости многих учеников в классе, многих экзаменах и многих предметах на основе исходных данных, но это очень полезно для понимания успеваемости класса, предложения педагогического вмешательства и улучшения преподавания. . Центр тяжести имеет решающее значение. Поэтому мы надеемся обобщить и просмотреть приведенную выше многомерную информацию посредством визуализации и обеспечить общее понимание ситуации с успеваемостью в классе.
R2: Быстро находите в классе людей, требующих особого внимания. Выявляя в классе людей, у которых наблюдаются аномальные тенденции в успеваемости и которые срочно нуждаются в педагогическом вмешательстве, это может помочь учителям предоставлять своевременные рекомендации по обучению нуждающимся учащимся, выявлять людей, которые нуждаются в ключевой помощи, а также предлагать и улучшать персонализированные планы обучения на основе особенности разных личностей.
R3: Всесторонне понять детали каждого человека в классе. Овладение деталями каждой личности является необходимой предпосылкой раскрытия индивидуальных особенностей.
R4: Понять общую тенденцию развития производительности отдельных классов. Тенденция развития индивидуальной работоспособности в различных измерениях, включая тенденции предметного и временного развития, отражает тенденцию развития личности и помогает нам интуитивно понять текущие показатели личности и будущие тенденции развития.
