«Dragon Hatchling» — это расслабляющая и приятная игра о развитии гарема с высокой степенью свободы. В игре игроки становятся древними императорами, держащими в своих руках страну, красавицами в своих руках и завоевывающими мир с тяжелыми войсками в своих руках. В игре все еще много друзей, которые не знают стратегии персонажа наложницы в «Драконьем детеныше». Давайте посмотрим небольшую серию об игре в кофе.
Руководство по персонажам-наложницам «Драконьего детёныша»
1. Добрый и нежный тип——
(1) При пребывании во дворце в качестве наложницы: Она часто занимается рукоделием и шьёт носки для императора.
(2) Во время драфта:
①Что делать: работать нв в кабинете/помогать матери вести бухгалтерские книги/разговаривать с несколькими двоюродными братьями как нв нв.
②Какие книги читать: Я прочитала только «Женские заповеди» и «Внутреннее обучение»/Не прочитала несколько книг, быть бездарной добродетелью для женщины/Я выучила всего несколько слов от своего отца и использовала их, чтобы проверить счета у экономки моей матери.
(3) Во дворце:
①При входе во дворец: при входе спросите императора, какой чай он хочет выпить/На столе торчат нитки.
②Разговор в чате: На столе лежат письма из дома/Я приготовила рыбу для императора/Я думаю, что двое из пяти героев столицы талантливы.
2. Крутой и талантливый тип——
(1) Когда скрывается в роли наложницы: Она мало разговаривает и любит тихий темперамент.
(2) Во время драфта:
① Чем я занимаюсь: у меня нет хобби, кроме чтения и занятий каллиграфией/я часто переписываюсь со своими близкими друзьями/я работаю с отцом над материалами для рисования на бумаге и карандашом.
②Какие книги читать: Я читаю только «Четыре книги» и «Пять классических произведений»/Я читаю много разных книг/Мне нравится читать записи гор и рек.
(3) Во дворце:
① При входе во дворец: Чернила на руках испачканы/Отложите книгу и поздоровайтесь/Чернила на свитке все еще влажные.
②Разговор в чате: Вялый, потому что я скучаю по своим сестрам дома/Прочитайте полную книгу Чжан Тяньюэ, чтобы избавиться от скуки/Я думаю, что пять героев в столице - хулиганы, пытающиеся прославиться.
4. Властный тип——
(1) Когда вы наложница во дворце: вы очень щедры к своим слугам и даете вам много наград.
(2) Во время драфта:
①Что делать: посетить банкет со старейшинами/Научиться управлять общими делами у своей матери/Пойти в женскую школу и стать ученым, готовящимся к экзаменам.
②Какие книги читать: Я никогда не читала «Четыре книги» и «Пять классических произведений», но читала «Женские заповеди» и «Внутреннее обучение» / В детстве меня воспитывал отец / Я ходила в школу с учительницей и ознакомился с «Женскими заповедями» и «Внутренним обучением».
(3) Во дворце:
① При входе во дворец: спросите дворцовую горничную, красивая ли шпилька. Она сказала с улыбкой, что Сяо Музи сообщил ей ранее.
②Чат и разговор: Я хочу поехать в Чжайсинлоу в гости/Я нахмурился и подумал, что еда в императорской столовой была невкусной/Я отправил предыдущих служанок во дворце к Йетину.
5. Тип белого лотоса——
(1) При пребывании с наложницей в резиденции: разговаривать с наложницей и проявлять заботу.
(2) Во время драфта:
①Что делать: Тусоваться с носовыми платками/Любить смешивать благовония/Всегда разговаривать со старшими в семье.
②Какие книги мне следует прочитать: Я прочитала «Женские заповеди», скопировала Священные Писания и хранила их в семейном храме/Я изучала поэзию с отцом в течение двух лет и также могу сочинять стихи/Но я не могу говорить о чтении. несколько слов.
(3) Во дворце:
① При входе во дворец: застенчиво подождите перед дверью и приведите двух служанок, чтобы поздороваться/Откройте окно, чтобы впустить немного воздуха/Спросите императора, пить ли ему чай или сначала очистить лицо.
②Чат и беседа: Я приготовил суп для императора/Министерство внутренних дел прислало партию новой одежды/Меня спросили, с кем я был близок во дворце. Я думал, что все дружелюбны, но не смог поладить.
6. Снобистский тип——
(1) Пребывание во дворце в качестве наложницы: Она очень элегантна и любит устраивать банкеты.
(2) Во время драфта:
①Что делать: мне нравится рассматривать цветочные альбомы и позволять людям размещать бонсай/водить моих горничных на прогулку/чаще навещать родственников и друзей вместе с моей мамой.
②Какие книги читать: Я специально пригласила учительницу для преподавания «Женских заповедей» и «Внутреннего обучения»/Я прочитала несколько книг дома и узнала некоторые слова/Я только что узнала несколько слов.
(3) Во дворце:
① При входе во дворец: Спросите дворцовую горничную, подходит ли вам макияж/ Встаньте перед дверью расстроенной/ Скажите с нетерпеливым взглядом, что Ваше Величество здесь.
②Разговор в чате: Во дворце беспорядок, потому что не удается найти шпильку/просить у императора золотые цветы/спрашивать императора, почему он волнуется, чтобы ему не пришлось принижать себя