توني: خلال سنتي الثانية في الكلية، ذهبت ذات يوم إلى المكتبة بحماس وسألت أمين المكتبة أين يمكنني العثور على كتاب عن الدماغ البشري وكيفية استخدامه. وجهتني على الفور إلى المكتبة الطبية! شرحت لها أنني لا أريد إجراء جراحة في الدماغ، أردت فقط أن أعرف كيفية استخدام عقلي. أخبرتني بطريقة موجهة نحو العملاء أنه لا يوجد مثل هذا الكتاب. غادرت المكتبة بذهول شديد. مثل الأشخاص من حولي، واجهت أيضًا "رحلة حج" مشتركة بين طلاب الجامعات: أدركت ببطء أن الكم المتزايد من قراءة الأعمال الأكاديمية يتطلب المزيد من مهارات التفكير والإبداع والذاكرة والحل والتحليل ضغط حل المشكلات والكتابة. ومثل الآخرين، اختبرت أنني لم أتعلم أقل وأقل فحسب، بل كنت أتعلم المزيد والمزيد ولا شيء على الإطلاق. كلما زادت الملاحظات التي قمت بتدوينها، وكلما اجتهدت في الدراسة، أصبحت درجاتي أسوأ!
