1. L'application propose une large gamme de ressources pédagogiques en ligne, notamment une variété de cours, de didacticiels vidéo, d'exercices et de questions de test ;
2. Grâce à l'application, les étudiants et les enseignants peuvent facilement rejoindre des cours d'étude, des groupes et des salons de discussion ;
3. Plans d'apprentissage personnalisés et outils de suivi afin que les étudiants puissent mieux gérer leurs progrès d'apprentissage et suivre leurs résultats d'apprentissage.
1. Y compris l’interaction communautaire et les ressources multimédias. Les étudiants et les enseignants peuvent participer à des forums de discussion pour partager leurs expériences et leurs idées ;
2. Ils peuvent discuter de divers sujets tels que le matériel de cours et les devoirs, les compétences d'étude et d'autres sujets pédagogiques ;
3. Contient un grand nombre de ressources multimédias, telles que de l'audio, de la vidéo, des images et du texte, pour répondre aux besoins d'apprentissage des différents étudiants.
1. La technologie d’apprentissage collaboratif est également utilisée pour encourager l’entraide entre pairs et cultiver l’esprit d’équipe et la créativité des étudiants ;
2. Une telle interaction et le renforcement de la communauté contribuent à créer un environnement d'apprentissage stimulant et intéressant pour les étudiants ;
3. Il peut améliorer la capacité d’apprentissage indépendant, la motivation d’apprentissage et les résultats d’apprentissage des élèves.
1. Les étudiants peuvent passer des examens thématiques et blancs pour se laisser pratiquer davantage, comprendre leurs capacités et leurs défauts et procéder à des ajustements en temps opportun ;
2. En outre, le cercle de classe fournit également des stratégies d'examen et des informations d'examen plus récentes pour permettre aux étudiants de se préparer pleinement à l'examen ;
3. Identifier et analyser les comportements d'apprentissage des étudiants et leurs performances dans les matières, et fournir des services d'apprentissage personnalisés basés sur les situations et les besoins d'apprentissage réels des étudiants.