Objectif du développement de la plateforme d'enseignement des technologies de l'information au collège LearnSite :
L'enseignement actuel des cours de technologies de l'information a un contexte historique faible par rapport aux autres cours majeurs et n'a pas encore constitué une plate-forme d'enseignement complète et mature. Bien qu’ils enseignent des technologies avancées, ils sont confrontés à davantage de problèmes liés aux technologies pédagogiques. Grâce au développement et à la pratique de cette plateforme, nous pouvons promouvoir la transformation des modèles d'enseignement, réduire la difficulté d'organisation des classes, améliorer l'efficacité et la capacité d'enseignement et améliorer l'évaluation de l'enseignement, qui comprend principalement les cinq aspects suivants :
1. Construire et améliorer la plateforme électronique de préparation des cours des enseignants pour promouvoir l’échange et l’apprentissage des plans de cours.
2. Construire une archive électronique complète des travaux des étudiants et générer des résultats d'apprentissage procédural.
3. Construire une plateforme complète d'évaluation des étudiants (y compris les performances en classe, les résultats du travail, etc.) pour promouvoir la communication et l'apprentissage interactifs des étudiants.
4. Établir des registres complets de connexion en classe et d'utilisation de l'ordinateur, et tenir un journal complet d'utilisation de la salle informatique.
5. Établir une plateforme complète de tests en classe pour générer des retours d'apprentissage en temps réel.
Objectif de conception de la plateforme LearnSite : résoudre les problèmes de connexion, les problèmes de distribution des cas d'étude, les problèmes de soumission des travaux, le taux de soumission des travaux en classe, résoudre les problèmes d'évaluation des travaux, résoudre les exercices de dactylographie, résoudre les tests de bon sens, résoudre les problèmes d'archivage des travaux des étudiants, résoudre les problèmes d'affichage des travaux. , résoudre les problèmes liés à la génération de scores du processus des étudiants, etc.
