Comment les enfants devraient-ils adopter l’intelligence artificielle ? AI Future Talk - Le forum principal de l'éducation sur la vulgarisation de l'intelligence artificielle pour les jeunes a eu lieu
Auteur：Eve Cole
Date de mise à jour：2025-01-23 10:00:03
Légende : L'académicien Chu Junhao a prononcé un discours d'ouverture sur « l'ère intelligente et l'éducation à l'intelligence artificielle » lors du forum Source : personne interrogée fournie (le même ci-dessous) Xinmin Evening News (journaliste Ma Yaning) « Nous sommes entrés dans l'ère intelligente, et c'est un tendance imparable. " Récemment, le Forum principal de l'éducation pour la vulgarisation de l'intelligence artificielle pour les jeunes s'est tenu avec succès au lycée Luwan de Shanghai. L'académicien Chu Junhao a donné une conférence sur le thème « L'ère intelligente et l'éducation à l'intelligence artificielle » lors du forum. Il a souligné que les enseignants devraient jouer un rôle de premier plan dans l'éducation à l'intelligence artificielle, car les étudiants ont toujours besoin des conseils et des conseils des enseignants pendant l'apprentissage intelligent. processus. Lors de cette fête idéologique sur le sujet de pointe de l'éducation à l'intelligence artificielle organisée au Cercle éducatif de Huangpu, l'académicien Chu a souligné l'importance de cultiver les talents dans le domaine de l'intelligence artificielle. Cela n'est pas seulement lié au développement personnel, mais aussi à la clé de l'amélioration. force scientifique et technologique nationale. Avec le développement rapide du domaine de l’intelligence artificielle, les enseignants doivent continuellement renforcer leur formation et améliorer leurs réserves de connaissances et leurs capacités pédagogiques dans ce domaine afin de mieux guider les étudiants. He Li, directeur du lycée Luwan de Shanghai, Wang Jue, directeur du lycée Gezhi, Wang Ping de l'école primaire expérimentale de Huangpu affiliée à l'université de Jiaotong, et Gong Ming, directeur du Centre d'enseignement du travail et de la technique, ont également apporté la science. et la situation de l'enseignement technologique de leurs écoles respectives et ont mené des discussions approfondies. L'apprentissage interdisciplinaire est devenu l'un des axes de discussion. Les directeurs estiment que l'élimination des barrières disciplinaires et la réalisation de l'intégration et de la pénétration des connaissances peuvent mieux développer l'alphabétisation globale et les capacités d'innovation des élèves. Dans le même temps, l’importance d’intégrer l’enseignement de l’intelligence artificielle dans l’apprentissage par matière a également fait l’objet d’une grande attention. Cela signifie que dans l'enseignement quotidien, les concepts et les technologies de l'intelligence artificielle doivent être imprégnés dans diverses disciplines, plutôt que appliqués de manière isolée, afin que les étudiants puissent maîtriser subtilement les connaissances et les compétences en matière d'intelligence artificielle. Le coordinateur général de la Collaboration pour l'éducation et l'innovation scientifique et technologique de la Société chinoise d'éducation, Cao Kunlin, président de la Fondation pour l'éducation du district de Huangpu, Yan Ming, président de la Société scientifique du district de Huangpu, et Lu Qisheng, président de la Société éducative du district de Huangpu. , a prononcé des discours professionnels et merveilleux devant les directeurs. Ils ont analysé la valeur et l’opérabilité des opinions des directeurs sous différents angles, ont fourni des conseils précieux aux écoles pour développer davantage l’enseignement de l’intelligence artificielle, et ont également indiqué l’orientation des pratiques pédagogiques ultérieures. Dans le même temps, le forum a également décerné des prix à des écoles de cas exceptionnelles en matière de transformation numérique dans le district de Huangpu. Ces écoles ont excellé dans la transformation numérique et l’enseignement de l’IA, donnant l’exemple aux autres écoles. Leur expérience réussie servira de référence aux écoles du district de Huangpu et de régions encore plus vastes, et favorisera le développement global de l'enseignement de l'intelligence artificielle.
Légende : Guo Jinhua présente la pratique de vulgarisation des cours d'intelligence artificielle dans le district de Huangpu. Guo Jinhua, directeur du Bureau de l'éducation du district de Huangpu, a souligné que le district de Huangpu a pris des mesures solides en tant que zone pilote pour vulgariser les cours d'intelligence artificielle à Shanghai. Partant de la quatrième année pour vulgariser les cours d'intelligence artificielle et s'étendant progressivement à d'autres niveaux, cette démarche revêt une grande importance. Dans ce processus, permettre aux étudiants d’apprendre, d’utiliser et de créer de l’intelligence artificielle est devenu l’objectif principal de l’éducation. Il s'agit non seulement de cultiver les connaissances et les compétences des étudiants, mais aussi de leur permettre de prendre pied dans l'ère intelligente du futur, de devenir des talents dotés d'un esprit d'innovation et de capacités pratiques, et de contribuer leur sagesse au développement social. Ce forum est guidé par le Bureau d'éducation du district de Huangpu et l'Association scientifique et technologique du district de Huangpu, co-parrainé par la Société d'éducation du district de Huangpu, la Société scientifique du district de Huangpu et le Centre de services scientifiques et technologiques de Huangpu Huichuang, et organisé par le lycée Luwan de Shanghai. . Ce forum a établi une plate-forme de communication et de coopération sur la vulgarisation de l'éducation à l'intelligence artificielle auprès des adolescents et a un impact profond sur la promotion du développement de l'éducation à l'intelligence artificielle dans le district de Huangpu et même dans l'ensemble du domaine de l'éducation. Grâce aux efforts conjoints de personnes de tous horizons, l'enseignement de l'intelligence artificielle fleurira parmi les jeunes du district de Huangpu, ouvrant ainsi un nouveau chapitre dans une nouvelle ère de l'éducation.
