Cet article raconte l'histoire entrepreneuriale d'Ivan Crewkov, un entrepreneur de Sibérie. Après l'échec de son premier projet de conférencier intelligent, il a adopté une approche différente en raison de l'expérience de sa fille dans l'apprentissage de l'anglais et a fondé Buddy.ai, une entreprise d'IA pour l'éducation anglaise des enfants. La société se concentre sur la résolution des points de douleur de l'apprentissage de l'anglais des enfants et a récemment reçu une série de semences de financement de 11 millions de dollars américains, et son modèle de technologie et commerciale de l'IA a été reconnu par le capital. Cela démontre non seulement la résilience des entrepreneurs à trouver des opportunités dans l'adversité, mais reflète également l'énorme potentiel dans le domaine de l'éducation de l'IA.
Après avoir échoué à entrer sur le marché des conférenciers intelligents, Ivan Crewkov, un entrepreneur de Sibérie, a découvert de façon inattendue l'énorme potentiel de l'éducation de l'IA de l'expérience de sa fille d'apprendre l'anglais. Buddy.ai, une entreprise d'IA pour l'éducation en anglais des enfants, a récemment reçu une série de financement de 11 millions de dollars dirigée par Bitkraft Ventures.
Le voyage entrepreneurial de Crewkov est assez dramatique. En 2014, il a déménagé aux États-Unis avec sa famille et se préparait à lancer le financement participatif pour le Smart Speaker Project Cubic.ai, mais il a rencontré une attaque de réduction de la dimensionnalité d'Amazon Echo Smart Conce-haut une semaine avant l'événement Kickstarter, et le projet était forcé de mourir. Cependant, tout en s'adaptant à l'environnement anglais, le dialogue mécanique de sa fille et l'interaction avec les tuteurs en ligne l'ont inspiré.
Source: Buddy.ai
Bien que l'équipe ait une expérience dans la technologie de l'IA Voice, le processus de R&D de Buddy.ai n'a pas été fluide. Étant donné que le produit s'adresse aux enfants, l'entreprise doit être strictement respectée par la COPPA et les autres réglementations sur la protection de la vie privée des enfants, et le cycle de développement est également beaucoup plus long que prévu par 6 mois. En outre, les systèmes d'IA doivent comprendre les prononciations anglaises des enfants issus de différents horizons linguistiques, ce qui représente des exigences plus élevées sur la technologie.
Après sept ans de développement, Buddy.ai a obtenu des résultats remarquables, avec un volume de téléchargement cumulé de près de 55 millions de fois et desservant plus de 22 millions d'étudiants chaque année. Le financement a également subi des négociations avec 186 investisseurs et a finalement choisi Bitkraft Ventures, qui se concentre sur le terrain de jeu, en tant que partenaire, qui coïncide avec l'habitude de la plupart des enfants d'utiliser Buddy comme jeu.
La société prévoit d'investir tous ses fonds dans le développement de produits, y compris les superviseurs de conception de jeux de recrutement et les superviseurs de conception de l'expérience utilisateur, et l'expansion des types de langues et l'approfondissement de la coopération avec l'école. Sur la piste de l'éducation linguistique de l'IA, le positionnement de Buddy.ai de se concentrer sur l'éducation en anglais des enfants lui a permis de maintenir son avantage unique en concurrence avec des entreprises telles que Univerbal et Loora.
Crewkov estime fermement que le modèle d'éducation futur sera hybride, et les tuteurs de l'IA peuvent fournir un soutien fort aux enseignants, en particulier dans les séances de pratique quotidiennes. Le succès de Buddy.ai démontre non seulement la résilience d'un entrepreneur pour trouver des opportunités dans l'adversité, mais révèle également l'énorme potentiel de l'éducation de l'IA pour résoudre des problèmes pratiques.
Les cas réussis de Buddy.ai offrent une expérience précieuse dans le domaine de l'éducation de l'IA et indiquent également les perspectives de la large application de l'IA dans l'industrie de l'éducation. Je crois que des innovations plus similaires émergeront à l'avenir, apportant des changements positifs à l'éducation mondiale.