Bagaimana seharusnya anak-anak menerima kecerdasan buatan? AI Future Talk - Forum Utama Pendidikan Pemasyarakatan Kecerdasan Buatan Pemuda diadakan
Penulis：Eve Cole
Waktu Pembaruan：2025-01-23 10:00:03
Keterangan: Akademisi Chu Junhao menyampaikan pidato utama tentang "Era Cerdas dan Pendidikan Kecerdasan Buatan" di forum Sumber: Narasumber disediakan (sama di bawah) Xinmin Evening News (Reporter Ma Yaning) "Kita telah memasuki era cerdas, dan ini adalah era yang cerdas. tren yang tak terbendung." Baru-baru ini, Forum Kepala Sekolah Pendidikan Pemasyarakatan Kecerdasan Buatan Remaja sukses diadakan di SMA Shanghai Luwan. Akademisi Chu Junhao memberikan kuliah utama dengan tema "Era Cerdas dan Pendidikan Kecerdasan Buatan" di forum tersebut. Ia mengemukakan bahwa guru harus memainkan peran utama dalam pendidikan kecerdasan buatan karena siswa masih membutuhkan bimbingan dan bimbingan guru selama pembelajaran cerdas proses. Menginspirasi. Pada pesta ideologis dengan topik mutakhir pendidikan kecerdasan buatan yang diadakan di Huangpu Education Circle, Akademisi Chu menekankan pentingnya menumbuhkan bakat di bidang kecerdasan buatan. Hal ini tidak hanya terkait dengan pengembangan pribadi, tetapi juga kunci untuk meningkatkan diri kekuatan ilmu pengetahuan dan teknologi nasional. Dengan pesatnya perkembangan bidang kecerdasan buatan, guru perlu terus memperkuat pelatihan dan meningkatkan cadangan pengetahuan serta kemampuan mengajar di bidang ini agar dapat membimbing siswa dengan lebih baik. He Li, kepala sekolah SMA Shanghai Luwan, Wang Jue, kepala sekolah SMP Gezhi, Wang Ping dari Sekolah Dasar Eksperimental Huangpu yang berafiliasi dengan Universitas Jiaotong, dan Gong Ming, direktur Pusat Pendidikan Tenaga Kerja dan Teknik, juga membawakan ilmu tersebut. dan situasi pendidikan teknologi di sekolah masing-masing dan melakukan diskusi mendalam. Pembelajaran interdisipliner menjadi salah satu fokus diskusi. Kepala sekolah percaya bahwa mendobrak hambatan disipliner dan mewujudkan integrasi dan penetrasi pengetahuan dapat lebih menumbuhkan kemampuan literasi komprehensif dan inovatif siswa. Pada saat yang sama, pentingnya mengintegrasikan pendidikan kecerdasan buatan ke dalam pembelajaran berbasis mata pelajaran juga mendapat perhatian besar. Artinya dalam pengajaran sehari-hari, konsep dan teknologi kecerdasan buatan hendaknya diserap ke dalam berbagai disiplin ilmu, bukan dilakukan secara terpisah, sehingga siswa dapat menguasai pengetahuan dan keterampilan kecerdasan buatan secara halus. Koordinator umum Kolaborasi Pendidikan Inovasi Sains dan Teknologi dari Masyarakat Pendidikan Tiongkok, Cao Kunlin, ketua Yayasan Pendidikan Distrik Huangpu, Yan Ming, ketua Masyarakat Sains Distrik Huangpu, dan Lu Qisheng, presiden Masyarakat Pendidikan Distrik Huangpu , memberikan pidato yang profesional dan luar biasa kepada para kepala sekolah. Mereka menganalisis nilai dan operasional pendapat kepala sekolah dari berbagai sudut pandang, memberikan panduan berharga bagi sekolah untuk lebih mengembangkan pendidikan kecerdasan buatan, dan juga menunjukkan arah praktik pendidikan selanjutnya. Pada saat yang sama, forum ini juga memberikan penghargaan kepada sekolah-sekolah kasus transformasi digital yang berprestasi di Distrik Huangpu. Sekolah-sekolah ini unggul dalam transformasi digital dan pendidikan AI, sehingga menjadi contoh bagi sekolah lain. Pengalaman sukses mereka akan memberikan referensi bagi sekolah-sekolah di Distrik Huangpu dan wilayah yang lebih luas lagi, serta mendorong pengembangan pendidikan kecerdasan buatan secara komprehensif.
Keterangan: Guo Jinhua memperkenalkan praktik mempopulerkan kursus kecerdasan buatan di Distrik Huangpu. Guo Jinhua, direktur Biro Pendidikan Distrik Huangpu, menunjukkan bahwa Distrik Huangpu telah mengambil langkah solid sebagai daerah percontohan untuk mempopulerkan kursus kecerdasan buatan di Shanghai. Mulai dari kelas empat hingga mempopulerkan kursus kecerdasan buatan dan secara bertahap meluas ke kelas lain, langkah ini sangat penting. Dalam proses ini, memungkinkan siswa untuk belajar, menggunakan dan menciptakan kecerdasan buatan telah menjadi tujuan utama pendidikan. Hal ini tidak hanya untuk membina pengetahuan dan keterampilan siswa, tetapi juga agar mereka dapat berpijak di era cerdas di masa depan, menjadi talenta dengan semangat inovatif dan kemampuan praktis, serta menyumbangkan kearifannya untuk pembangunan sosial. Forum ini dipandu oleh Biro Pendidikan Distrik Huangpu dan Asosiasi Sains dan Teknologi Distrik Huangpu, disponsori bersama oleh Masyarakat Pendidikan Distrik Huangpu, Masyarakat Sains Distrik Huangpu, dan Pusat Layanan Sains dan Teknologi Huangpu Huichuang, dan diselenggarakan oleh Sekolah Menengah Atas Shanghai Luwan . Forum ini telah membentuk wadah komunikasi dan kerjasama dalam mempopulerkan pendidikan kecerdasan buatan bagi remaja, dan berdampak besar dalam mendorong pengembangan pendidikan kecerdasan buatan di Distrik Huangpu bahkan seluruh bidang pendidikan. Dengan upaya bersama dari semua lapisan masyarakat, pendidikan kecerdasan buatan akan berkembang di kalangan generasi muda di Distrik Huangpu, membuka babak baru di era baru pendidikan.
