정부는 유지되고 있는 학교를 학원으로 전환하도록 권장하거나 강제함으로써 학교를 개선하겠다는 의도를 자주 밝히고 있습니다. 이 주장에 대한 증거는 그다지 광범위하지 않습니다. 그러나 교육부는 2014년에 “컨버터 아카데미 성과: 2012~2013년 점검 결과 분석”이라는 연구를 실시했습니다. 우리는 지난 10년 동안 이 그림이 어떻게 발전했는지 알아보기 위해 거버넌스 유형별로 학교와 학원의 성과를 조사했습니다.
우리는 Ofsted의 Ofsted 결과 공개를 통해 지난 두 번의 전체 검사(섹션 5)에 대한 결과를 살펴보았습니다. 우리는 학교를 단계별로 그룹으로 나누었습니다. 두 번 검사를 받은 지자체 유지(유지) 학교; 이전에 Ofsted의 검사를 받은 후 SAT(단일 아카데미 신탁)로 전환하여 재검사를 받은 학교를 유지했습니다. 이전에 Ofsted의 검사를 받은 후 다중 아카데미 신탁(MAT)으로 전환하여 재검사를 받은 학교를 유지했습니다. SAT로 두 번 검사를 받은 학교; 마지막으로 동일한 MAT의 일부로 두 번 검사를 받은 학교입니다.
edubase.py는 학교 정보 얻기(Get Information About Schools)에서 최신 버전의 학교 정보를 다운로드합니다.
거버넌스_ofsted_comparison.py는 학교 거버넌스 유형(지방 당국 유지, 단일 아카데미 신뢰, 다중 아카데미 신뢰 등)별로 학교에 대한 Ofsted 결과를 대조하고 Excel 파일을 출력 폴더에 저장합니다.
최종 보고서는 학교를 다중 학원 신탁으로 강제한 증거는 무엇입니까.pdf입니다.
