เมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน การแข่งขันปัญญาประดิษฐ์เซินเจิ้น-ฮ่องกง-มาเก๊าประจำปี 2024 และงานคาร์นิวัลเทคโนโลยี AI ประจำปี 2024 - "Bay Area Principals Say" ในธีม "การศึกษาวิทยาศาสตร์ช่วยพัฒนาเซินเจิ้นและฮ่องกง" จัดขึ้นที่งานแสดงสินค้านานาชาติเซินเจิ้น ศูนย์การประชุมและนิทรรศการ งานนี้เป็นการรวมตัวของอาจารย์ใหญ่ ผู้เชี่ยวชาญ และนักวิชาการจากเซินเจิ้น ฮ่องกง และมาเก๊า เพื่อสื่อสารผ่านรายงานหัวข้อ การสัมมนาพิเศษ การอภิปรายกลุ่ม ฯลฯ และร่วมกันร่างพิมพ์เขียวใหม่สำหรับการศึกษา AI
โรงเรียนหลายร้อยแห่งร่วมมือกันสร้างเวทีการเจรจา
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เพื่อคว้าการเปลี่ยนแปลงและโอกาสที่เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น AI มาสู่การศึกษาขั้นพื้นฐาน เซินเจิ้นได้เผยแพร่หลักสูตรปัญญาประดิษฐ์ให้แพร่หลายในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นในเมือง ในเดือนกรกฎาคม 2023 "แผนงานเมืองเซินเจิ้นเพื่อส่งเสริมการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา" ได้รับการเผยแพร่และนำไปใช้ โดยเสนอให้ส่งเสริมอย่างจริงจังในการบูรณาการเชิงลึกของปัญญาประดิษฐ์กับการศึกษาและการสอน และมุ่งเน้นไปที่การปลูกฝังคนหนุ่มสาวที่มี ศักยภาพด้านนวัตกรรมปัญญาประดิษฐ์
ในเดือนพฤศจิกายนของปีนั้น ศูนย์บริการแลกเปลี่ยนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเซินเจิ้น ตอบสนองอย่างแข็งขันต่อการปรับใช้และข้อกำหนดของเซินเจิ้นในด้านการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ และพยายามทุกวิถีทางเพื่อส่งเสริมการบูรณาการเชิงลึกของปัญญาประดิษฐ์และการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการแข่งขันปัญญาประดิษฐ์เซินเจิ้น-ฮ่องกง-มาเก๊าและคาร์นิวัลเทคโนโลยี AI ประจำปี 2023 มีการจัด "Bay Area Principal's Talk" ขึ้นเป็นครั้งแรก และได้รับการตอบรับอย่างกระตือรือร้นและได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวาง ทำให้เกิดเวทีสำหรับนักการศึกษาในกวางตุ้ง-ฮ่องกง -Macao Greater Bay Area เพื่อร่วมกันสำรวจนวัตกรรมการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ แพลตฟอร์มแลกเปลี่ยนระดับสูงสำหรับเส้นทางและแบบจำลองการปฏิบัติ
จากความสำเร็จของ "Bay Area Principals Talk" ครั้งแรกที่จัดขึ้นเมื่อปีที่แล้ว ทำให้จำนวนโรงเรียนจากฮ่องกงและมาเก๊าที่เข้าร่วมกิจกรรมในปีนี้พุ่งแตะระดับสูงสุดใหม่เกือบ 100 แห่ง ครูใหญ่ นักการศึกษา และตัวแทนอื่นๆ จากโรงเรียนหลายร้อยแห่งในฮ่องกงและมาเก๊าพบปะแบบเห็นหน้ากับนักการศึกษา ผู้ปกครอง และนักเรียนในเซินเจิ้น เพื่อหารือเกี่ยวกับแนวโน้มในอนาคตและโอกาสความร่วมมือในด้านการศึกษาปัญญาประดิษฐ์
คำแนะนำที่เชื่อถือได้ บทสนทนาในระดับแนวหน้าของการศึกษา
ภายในงาน นักเรียนจากโรงเรียนประถมคาทอลิกเซนต์จอห์น, โรงเรียนคาทอลิกไซกุงจงเจิน (แผนกประถมศึกษา), โรงเรียนเกาะคาทอลิก, โรงเรียนประถมศึกษาคาทอลิกเชกชุงชานอนุสรณ์, โรงเรียนมัธยมภาษาอังกฤษของเซนต์โจเซฟ และโรงเรียนมัธยมฝูเถียน, เขตฝูเถียน ไหลยวน โรงเรียนประถมศึกษาภาษาต่างประเทศ เขตฝูเถียน ซินโจว ประมาณ 300 คน รวมทั้งอาจารย์ใหญ่ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ครู และผู้จัดการสถาบันการศึกษาจากโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเซินเจิ้น ฮ่องกง และมาเก๊า รวมถึงโรงเรียนประถมศึกษาไป่หัวของกลุ่มการศึกษาหยวนหลิงในเขตฟูเถียน เข้าร่วมงาน
หลี่ ฟางเซิง ผู้อำนวยการโรงเรียน Meixiang Middle School ของเซินเจิ้น กล่าวปาฐกถาพิเศษในหัวข้อ "การสืบทอดปรัชญาของโรงเรียนมัธยมเซินเจิ้นในการดำเนินกิจการโรงเรียน และการปลูกฝังผู้มีความสามารถด้านนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" เขาชี้ให้เห็นว่าหากโรงเรียนมีปรัชญาการดำเนินงานของโรงเรียนที่ดี และคำนึงถึงปรัชญาการดำเนินงานของโรงเรียนที่ว่า "อาจารย์ ความรักอันยิ่งใหญ่ และเป้าหมายใหญ่" อย่างถี่ถ้วน และมีความตระหนักรู้ที่จะปลูกฝังความสามารถด้านนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ก็จะมีความตระหนักในระดับสูงอย่างแน่นอน เป็นที่ยอมรับของสังคมและกลายเป็นโรงเรียนที่น่าพึงพอใจของประชาชน
ในแง่ของการศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้นำที่มีอำนาจได้รับเชิญให้เป็นผู้นำระดับแนวหน้าของการศึกษาการสนทนา ศาสตราจารย์ Huang Jinhui สมาชิกของคณะกรรมการแห่งชาติของการประชุมที่ปรึกษาทางการเมืองของประชาชนจีน ซึ่งเป็นสมาชิกของสภานิติบัญญัติของเขตบริหารพิเศษฮ่องกง และรองคณบดี (การต่างประเทศ) คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยจีนแห่งฮ่องกง กล่าวถึงคุณลักษณะของมหาวิทยาลัยฮ่องกง และตอบคำถาม ณ จุดนั้น อาจารย์และนักศึกษาถามคำถาม ในสุนทรพจน์ เขากระตุ้นนักเรียนว่า อย่าเรียนรู้ AI จากหนังสือเพียงอย่างเดียว แต่ให้ใส่ใจกับการสั่งสมความรู้และทักษะในชีวิตประจำวัน และเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อปลูกฝังและพัฒนาความคิดของ AI เพื่อช่วยแก้ปัญหาในชีวิตจริง
กิจกรรม "Bay Area Principals Talk" นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแพลตฟอร์มการสื่อสารสำหรับนักการศึกษาใน 3 แห่ง เพื่อแบ่งปันความสำเร็จและประสบการณ์ในการวิจัยและการปฏิบัติงานด้านการศึกษา พร้อมทั้งสำรวจแนวทางในการสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์และทิศทางการพัฒนาในอนาคต ในเวลาเดียวกัน เผยแพร่แนวคิดขั้นสูงเกี่ยวกับการปฏิรูปและการพัฒนาการศึกษา ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาแบบบูรณาการในพื้นที่อ่าว ตระหนักถึงแนวทางของค่านิยมทางการศึกษาและวัฒนธรรม และส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาคุณภาพสูง
ปฏิสัมพันธ์สดเพื่อสำรวจอนาคตของการศึกษา
ในงานนี้ แขกที่เข้าร่วมงานเน้นหัวข้อ "การศึกษาวิทยาศาสตร์ช่วยพัฒนาเซินเจิ้นและฮ่องกง" และดำเนินการแลกเปลี่ยนและอภิปรายในรูปแบบของการกล่าวสุนทรพจน์ การอภิปรายพิเศษ การอภิปรายกลุ่ม ฯลฯ เพื่อร่วมกันหารือเกี่ยวกับ ความสำคัญของการศึกษาวิทยาศาสตร์ในแต่ละช่วงของโรงเรียน และแบ่งปันประสบการณ์ในการวิจัยและการปฏิบัติทางการศึกษา และประสบการณ์ และสำรวจวิธีการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ในการศึกษาปัญญาประดิษฐ์
บทสนทนารอบแรก "Bay Area Principals Say" มีศูนย์กลางอยู่ที่หัวข้อ "การบูรณาการการสอนที่หลากหลายเพื่อช่วยสร้างรากฐานและการเติบโตอย่างครอบคลุมของนักเรียนในเขต Bay Area" ตัวแทนจากโรงเรียนประถมศึกษาเซินเจิ้น Luoling Education Group Hubei, โรงเรียนประถมศึกษา Meishan District เซินเจิ้น Futian, โรงเรียนประถมศึกษา Wuzhou City Teng County No. 8 และตัวแทนจากโรงเรียนอนุบาล St. Margaret's Catholic Hong Kong, โรงเรียนประถมศึกษา Catholic Shizhongshan Memorial และโรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาอังกฤษของ St. Joseph ผู้บริหารได้แลกเปลี่ยนและหารือกัน ในสุนทรพจน์ แขกรับเชิญชาวฮ่องกงชี้ให้เห็นว่าการให้ความสำคัญกับนักเรียนเป็นศูนย์กลาง การดูแลความหลากหลายของนักเรียน และการกระจายการศึกษานอกหลักสูตรผ่านการเล่น องค์ประกอบของเกม การเรียนรู้จากประสบการณ์ การสอนเชิงโต้ตอบ ฯลฯ ถือเป็นจุดเด่นหลักของการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใน โรงเรียนอนุบาลฮ่องกง.
Andy Li จากโรงเรียน Catholic Island School หัวข้อ "การส่งเสริมและประสบการณ์ STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ศึกษา) และปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียนประถมศึกษา" กล่าวว่า เพื่อส่งเสริมการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียนประถมศึกษา การฝึกอบรมครูต้องมาก่อน จัดให้มีการเสริมศักยภาพครู Feng Jiajun จากโรงเรียนคาทอลิก Saigon Chongzhen (แผนกประถมศึกษา) ชี้ให้เห็นว่า ควรปลูกฝังความรู้เกี่ยวกับ AI ผ่านหลักสูตร AI ควรร่วมมือกับมหาวิทยาลัยให้มากขึ้น และควรใช้สื่อในท้องถิ่นตามเงื่อนไขของท้องถิ่น หยู เหวินชิง โรงเรียนประถมคาทอลิกเซนต์จอห์นกล่าวว่านักเรียนควรเรียนรู้จากการลงมือทำและเรียนรู้ที่จะร่วมมือและแบ่งปัน Liu Qing จากโรงเรียนประถมศึกษา Xinzhou ในเขต Futian แบ่งปันความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับการแนะนำระบบ การตีความข้อมูล การปรับปรุงการสอน การปรับปรุงคุณภาพ และการเปลี่ยนแปลงชั้นนำของโรงเรียน หลี่ ถง จากโรงเรียนประถมศึกษาไป่หัวของกลุ่มการศึกษาหยวนหลิง ในเขตฟูเถียน ได้ทำการแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการจัดการระบบปัญญาประดิษฐ์ การวิเคราะห์อัจฉริยะ และการสร้างระบบการประเมินผล หลิว จงผิง จากโรงเรียนประถมภาษาต่างประเทศลี่หยวน ในเขตฝูเถียน ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับกิจกรรมตามโครงการเพื่อกระตุ้นความสนใจและปลูกฝังความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
บทสนทนาที่สามมีหัวข้อ “การศึกษาวิทยาศาสตร์และการวางแผนอาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมต้น” Wang Dejiu จากโรงเรียนมัธยม Futian Middle School ชี้ให้เห็นว่าการฝึกฝนผู้มีความสามารถด้านนวัตกรรมจำเป็นต้องเปลี่ยนหลักสูตรจากวิชาไปเป็นวิทยาศาสตร์ เปลี่ยนจากความสนใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาไปสู่แรงบันดาลใจในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และสุดท้ายก็ขยายไปสู่สาขาวิชาเอกของมหาวิทยาลัย Ye Yanwu จากสำนักงานใหญ่ Galaxy Education เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเผยแพร่และเน้นย้ำจิตวิญญาณของนักวิทยาศาสตร์ เพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านปรัชญา Zhao Xiaodong จากโรงเรียนภาษาต่างประเทศเขต Futian (Jingxiu) แบ่งปันเรื่อง "การสร้างระบบนวัตกรรมการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" Li Wanyi จากโรงเรียนมัธยมต้น Wu Hua คาทอลิก ชี้ให้เห็นว่านักเรียนควรปลูกฝังการตระหนักรู้ในตนเอง ให้นักเรียนเข้าใจความสามารถของตนเอง และให้นักเรียนสำรวจอาชีพและเข้าใจข้อกำหนดด้านอาชีพ Wu Huabiao จาก Catholic Xinmin College แบ่งปันมุมมองของเขาเกี่ยวกับการปลูกฝังความสามารถที่ครอบคลุมของนักเรียน การพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาในอนาคต ตลอดจนการเยี่ยมชมและเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย Xian Yalin จากวิทยาลัย Kwun Tong Maryknoll ได้ทำการแลกเปลี่ยนเพื่อปลูกฝังความสามารถในการเข้าใจตนเองและโลก
"การพูดคุยเรื่อง Bay Area Principals Talk" นี้รวบรวมความคิดเห็นที่หลากหลาย เช่น เสียงจากภาคปฏิบัติ การแลกเปลี่ยนระหว่างโรงเรียน และคำแนะนำเชิงทฤษฎีจากผู้เชี่ยวชาญจากทั้ง 3 แห่ง โดยจะสร้างเวทีสำหรับการแลกเปลี่ยนและความร่วมมือในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียนต่างๆ นำประโยชน์มาสู่ Greater Bay Area มากขึ้น การพัฒนาการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ได้เพิ่มความมีชีวิตชีวาและแรงจูงใจใหม่ๆ ในขณะที่กลไก "Bay Area Principals Talk" ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และอิทธิพลของงานยังคงขยายตัวต่อไป งานดังกล่าวจะกลายเป็นสะพานเชื่อมชุมชนการศึกษาในเซินเจิ้น ฮ่องกง มาเก๊า และแม้แต่ภูมิภาคที่กว้างขึ้นในอนาคต ก่อให้เกิดแรงผลักดันใหม่ สำหรับนวัตกรรมและการพัฒนาการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ในอนาคตในพื้นที่ Greater Bay Area