เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม ที่การประชุมส่งเสริมการทำงานด้านการศึกษาดิจิทัลที่ปักกิ่งประจำปี 2024 ได้เผยแพร่ "คู่มือการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ปักกิ่งในด้านการศึกษา" โดยชี้แจงข้อกำหนดการใช้งานของสถานการณ์ทั่วไปของปัญญาประดิษฐ์ 29 รูปแบบในสาขาการศึกษาหลัก 6 สาขา ตลอดจนโรงเรียนแนะแนว ครู และ นักศึกษาปฏิบัติการสมัครอย่างมั่นคงและเป็นระเบียบ มีการเปิดตัวภารกิจหลักสองประการของปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษาเพื่อทำให้เทคโนโลยีใหม่ "เข้าใจ" ในการศึกษามากขึ้น
คู่มือที่เพิ่งเปิดตัวใหม่นี้เป็นแนวทางแรกสำหรับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษาที่พัฒนาโดยแผนกวิจัยการศึกษาเทศบาลปักกิ่ง โดยจะกำหนดมาตรฐานการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษาในโรงเรียน และให้คำแนะนำอย่างเป็นระบบสำหรับนักการศึกษา การผสมผสานนโยบายในประเทศและต่างประเทศ การวิจัยเชิงทฤษฎีและการประยุกต์ในทางปฏิบัติ ตลอดจนการสำรวจและวิเคราะห์ที่ดำเนินการสำหรับครู นักเรียน และผู้ปกครองของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเมืองนี้ "คู่มือ" ชี้แจงการใช้ "ปัญญา" เพื่อช่วยสอน " ภูมิปัญญา" เพื่อช่วยนักเรียน และ "ปัญญา" เพื่อช่วยประเมินผล มีสถานการณ์ทั่วไป 29 สถานการณ์ใน 6 ขอบเขตการใช้งานหลัก ได้แก่ การช่วยเหลือการศึกษาด้วยความฉลาด การช่วยเหลือการวิจัยด้วยความฉลาด และการช่วยเหลือการจัดการด้วยความฉลาด ครอบคลุมทุกระดับการใช้งานที่สำคัญของปัญญาประดิษฐ์ใน การศึกษาของโรงเรียน
สหายการเรียนรู้ AI (ปัญญาประดิษฐ์) ช่วยในการวางแผนเส้นทางการเรียนรู้ ตัวช่วยการเรียนรู้ภาษาช่วยพัฒนาทักษะการพูดและการฟัง และเทคโนโลยี VR (ความจริงเสมือน) ใช้เพื่อจำลองประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดื่มด่ำ... "แนวทางปฏิบัติ" ทำให้ชัดเจนว่าโรงเรียนควร มุ่งเน้นไปที่แนวคิด "ศูนย์ที่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง" ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์อย่างกระตือรือร้นเพื่อช่วยนักเรียนในการเรียนรู้ การวิจัย และการปฏิบัติส่วนบุคคล และส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้อย่างอิสระของนักเรียน และการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงสำรวจและเชิงนวัตกรรมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
"การสอนและการประเมินผล" ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ช่วยให้โรงเรียนต่างๆ ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อสร้างระบบการประเมินที่หลากหลายสำหรับครูและนักเรียน ตลอดจนใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการอ่านอัจฉริยะ การฝึกกายภาพอัจฉริยะ การศึกษาด้านสุนทรียภาพอันชาญฉลาด และ จิตวิทยาส่วนบุคคล สนับสนุนการสำรวจเชิงปฏิบัติในด้านอื่น ๆ สร้างระบบนิเวศการสอนและการวิจัยอัจฉริยะใหม่ ๆ ด้วยความช่วยเหลือของปัญญาประดิษฐ์ ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อบรรลุการจัดการอัจฉริยะแบบหลายรูปแบบ พาโนรามา และแบบไดนามิก
"ในระหว่างกระบวนการพัฒนา เราได้พิจารณาผลกระทบของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ที่มีต่อนักเรียนทุกช่วงอายุอย่างเต็มที่ เพื่อให้มั่นใจว่าเป้าหมายสูงสุดของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคือการส่งเสริมการเติบโตที่ดีของนักเรียน" เฟิง หงหรง ประธานสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาปักกิ่ง กล่าวว่า “คู่มือ” เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้แนวคิดปัญญาประดิษฐ์เพื่อ “กำหนดกฎเกณฑ์” สำหรับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียน ตัวอย่างเช่น โรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อเป็นอันตรายต่อความมั่นคงและผลประโยชน์ของชาติ ทำลายภาพลักษณ์ของประเทศ หรือส่งเสริมเนื้อหาที่กฎหมายและข้อบังคับห้าม และไม่ได้รับอนุญาตให้ละเมิดกฎหมายการศึกษาและการสอนขั้นพื้นฐาน ตลอดจนการเติบโตทางร่างกายและจิตใจของนักเรียน กฎหมาย โรงเรียน ครู และนักเรียนควรเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงความเสี่ยง ข้อจำกัด และข้อบกพร่องของปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ และปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูลที่ละเอียดอ่อนอย่างเคร่งครัด
เมืองยังจะจัดทำกลไกการปรับเปลี่ยนแบบไดนามิกเพื่อให้แน่ใจว่าเนื้อหาของ "คำแนะนำ" ได้รับการปรับให้เหมาะสมตามการพัฒนาเทคโนโลยีและความต้องการด้านการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงไป และเพื่อช่วยให้โรงเรียนต่างๆ ปรับปรุงกลยุทธ์การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ต่อไป
การสร้างชุดข้อมูลปัญญาประดิษฐ์คุณภาพสูงและสนามทดสอบการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษาเปิดตัวไปพร้อมๆ กัน เมืองนี้จะพัฒนาแพลตฟอร์มข้อมูลปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษา และดึงระบบความรู้ เงื่อนไขทางวิชาชีพ กฎอัลกอริทึม และลอจิกนิพจน์ที่มีลักษณะทางการศึกษาเกี่ยวกับ "การศึกษา 5 ประการพร้อมกัน" เพื่อให้การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการนำแบบจำลองขนาดใหญ่ไปใช้ใน สาขาการศึกษา ใช้แอปพลิเคชันปัญญาประดิษฐ์ ประเมินผล ณ สถานที่ทดสอบเพื่อสร้างมาตรฐานการประเมินทั่วไปสำหรับการศึกษาอัจฉริยะที่สอดคล้องกับกฎหมายการศึกษาและการสอน เร่งการเข้าถึงโมเดลปัญญาประดิษฐ์ขนาดใหญ่ในสาขาการศึกษา ดำเนินการแบบไดนามิกเป็นประจำ การตรวจสอบผลิตภัณฑ์ปัญญาประดิษฐ์หลังจากเข้าโรงเรียน และสร้างบรรยากาศการสมัครที่ดีต่อสุขภาพและเป็นระเบียบ
อ่านเพิ่มเติม
โรงเรียน 103 แห่งได้รับเลือกให้เป็น "Beijing Smart Campus Demonstration Schools"
ตั้งแต่ปี 2023 เป็นต้นไป ปักกิ่งจะเลือกสถานการณ์การประยุกต์ใช้การศึกษาดิจิทัลจำนวนหนึ่งที่มีลักษณะเฉพาะของปักกิ่งและจุดเด่นที่โดดเด่น เพื่อเป็นแนวทางให้โรงเรียนต่างๆ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ยุคใหม่ที่ได้รับพลังจากเทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อรองรับการเรียนรู้และการเติบโตของนักเรียนคุณภาพสูงอย่างครอบคลุม ในจำนวนนี้ โรงเรียน 41 แห่งจะได้รับเลือกให้เป็นโรงเรียนสาธิตวิทยาเขตอัจฉริยะชุดแรกในปี 2566 และในปีนี้ 62 โรงเรียนจะได้รับเลือกเป็นโรงเรียนสาธิตวิทยาเขตอัจฉริยะชุดที่สอง จนถึงขณะนี้ มีโรงเรียนในเมืองที่ได้รับการคัดเลือกแล้วทั้งหมด 103 แห่ง
