政府經常表示，他們打算透過鼓勵或強制維持的學校轉變為學院地位來改善學校。這說法的證據並不廣泛；然而，教育部在2014年做了一項研究，「轉爐學院的表現：2012年至2013年檢查結果分析」。我們按治理類型考察了學校和學院的表現，以了解過去十年的情況如何發展。
我們採用了 Ofsted 發布的 Ofsted 結果，並查看了最近兩次全面檢查的結果（第 5 節）。我們按階段將學校分為幾類：已被檢查過兩次的地方當局（維護）學校；維持先前由英國教育標準局（Ofsted）檢查並重新檢查並轉變為單一學院信託（SAT）的學校；維持先前由 Ofsted 檢查並重新檢查並轉變為多學院信託 (MAT) 的學校； SAT 考試接受過兩次檢查的學校；最後，作為同一 MAT 的一部分接受兩次檢查的學校。
edubase.py 從獲取有關學校的信息下載最新版本的學校資訊。
governance_ofsted_comparison.py 依照學校治理類型（地方當局維護、單學院信任、多學院信任等）整理學校的 Ofsted 結果，並將 Excel 文件儲存到輸出資料夾。
最終報告是強迫學校加入多學院信託的證據是什麼.pdf。
