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現代設計教育中存在的一個非常重要的問題，即構成同其他設計課程脫節，以至於學生在學習時很難領悟到構成的作用，只是機械盲目地重複包浩斯以來幾十年不變的程式化練習。而這些枯燥的理論、練習和當今無數新鮮的視覺設計的關係何在？學了構成怎樣才能應用在設計之中呢？ ……
