AI memasuki kehidupan丨Kecerdasan buatan, "semua orang dapat mempelajarinya" di perguruan tinggi dan universitas?
Penulis：Eve Cole
Waktu Pembaruan：2025-02-07 08:00:02
Reporter "Sudut Pandang Xinhua" Kantor Berita Xinhua Yang Zhanfei, Zhao Xu, dan Zhu Han Mulai semester musim gugur ini, banyak universitas di seluruh negeri akan menawarkan kursus umum tentang kecerdasan buatan kepada mahasiswa sarjana. Beijing mengumumkan bahwa semua universitas sarjana negeri akan memiliki kursus umum pada bidang kecerdasan buatan, sementara Tianjin akan Gelombang pertama dari tiga kursus umum kecerdasan buatan tingkat kota sepenuhnya terbuka untuk universitas-universitas di seluruh kota. Tahun ini, Kementerian Pendidikan meluncurkan aksi demonstrasi penerapan model kecerdasan buatan berskala besar dalam sistem pendidikan, yang akan menciptakan sistem kursus umum kecerdasan buatan untuk memberdayakan pengembangan berbagai bakat seperti sains, teknik, pertanian, kedokteran, dan seni liberal. Kecerdasan buatan, yang sepertinya merupakan ambang batas yang relatif tinggi, menjadi alasan mengapa “semua orang dapat mempelajarinya” di perguruan tinggi dan universitas? Memasuki kelas pendidikan umum universitas, “Bisakah kamu membedakan antara musik yang diciptakan oleh musisi dan musik yang dihasilkan oleh AI?” “Apa perbedaan antara karya yang diciptakan oleh manusia dan AI?” Kecerdasan: Emosi, Seni, dan Desain" 》Di kelas pertama, dengan bantuan kasus nyata, Guru Zhang Kejun dari Universitas Zhejiang memimpin siswa dari berbagai jurusan untuk mendiskusikan kemungkinan kemajuan teknologi AI terhadap kreasi artistik dan ekspresi emosional . Jiang Quanyuan, wakil dekan Sekolah Sarjana Universitas Zhejiang dan direktur Kantor Urusan Akademik, memperkenalkan bahwa tahun ini sistem kursus wajib umum komputer telah ditingkatkan sepenuhnya, dan kursus wajib umum kecerdasan buatan multi-level akan ditawarkan ke berbagai jurusan. di seluruh sekolah mulai dari kelas 2024. Semester musim gugur ini, lima kelas percontohan dibuka untuk mahasiswa tingkat dua dan lebih tinggi, dengan total 256 mahasiswa dari jurusan yang tidak terkait mendaftar dalam kursus tersebut. Ini akan ditawarkan sepenuhnya di seluruh sekolah mulai semester musim semi tahun depan.
Ini adalah kelas kursus umum kecerdasan buatan di Kampus Zijingang Universitas Zhejiang yang diambil pada tanggal 19 September. (Foto disediakan oleh Universitas Zhejiang) Xu Ying, wakil direktur Kantor Urusan Akademik Universitas Teknik Sipil dan Arsitektur Beijing, mengatakan bahwa kursus umum kecerdasan buatan yang ditawarkan tahun ini adalah kursus wajib dan saat ini terbuka untuk 1,841 mahasiswa baru adalah opsional untuk mahasiswa tingkat dua ke atas. “Sekolah secara rutin menyelenggarakan persiapan pembelajaran kolektif sejak semester lalu, terus mengoptimalkan dan meningkatkan konten pengajaran untuk memastikan bahwa konten kursus disesuaikan dengan siswa dari berbagai jurusan; selama proses pengajaran, pengawasan dan inspeksi terhadap kursus ini juga akan diperkuat.” Komunikasi Kecerdasan Buatan Universitas Kota Beijing Desain kursus literasi berada di bawah kepemimpinan keseluruhan Komisi Pendidikan Kota Beijing, yang dipimpin oleh Universitas Pos dan Telekomunikasi Beijing, dan universitas kota terkait bertanggung jawab atas pembagian kerja dan partisipasi bersama dalam penyelesaiannya. Sun Hongxiang, wakil presiden Universitas Pos dan Telekomunikasi Beijing, mengatakan bahwa isi kursus harus mempertimbangkan tingkat kesulitan dan kedalaman, mudah beradaptasi, dan mencakup berbagai topik. “Jumlah mahasiswanya banyak, dengan latar belakang profesi dan kebutuhan individu yang beragam. Perlu diperhatikan tidak hanya perbedaan disiplin ilmu dan jurusan antar institusi yang berbeda, tetapi juga tingkat kemampuan mahasiswanya. ” Tata Kelola" adalah kursus 61 tahun yang ditawarkan oleh Universitas Fudan tahun ini. Salah satu "kursus AI besar". Xiao Guo, jurusan administrasi di Universitas Fudan, berkata: "Dalam kursus empat minggu sebelumnya, guru secara sistematis memilah kebijakan AI dan rencana pembangunan di berbagai negara di dunia. Pemerintahan digital dan e-pemerintah adalah perkembangannya tren di masa depan. Mata kuliah ini adalah mata kuliah administrasi yang saya pelajari. Jurusan manajemen sangat erat kaitannya dan telah membantu saya memperluas wawasan saya di bidang ini. “Model kecerdasan buatan yang besar memaksa perubahan dalam pendidikan tradisional.” Wang Wanliang, seorang profesor di Sekolah Ilmu dan Teknologi Komputer di Universitas Teknologi Zhejiang, percaya bahwa mempromosikan pendidikan umum dalam kecerdasan buatan akan membantu siswa di berbagai jurusan menguasai dasar-dasarnya. konsep kecerdasan buatan dan mewujudkan integrasi kecerdasan buatan dan integrasi pendidikan yang mendalam. Menghadapi Peluang dan Tantangan Era Kecerdasan Buatan Kecerdasan Buatan telah menjadi teknologi strategis yang memimpin babak baru revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi serta transformasi industri, dan memiliki dampak yang signifikan dan luas terhadap pembangunan ekonomi, kemajuan sosial, politik dan ekonomi global. pola, dan reformasi pendidikan. "Diperkenalkannya kecerdasan buatan ke dalam pendidikan umum universitas berarti bahwa kecerdasan buatan telah menjadi teknologi umum dalam pembelajaran, penelitian, dan pekerjaan masyarakat. Penggunaan kecerdasan buatan telah menjadi kemampuan yang harus dikuasai setiap orang." kata Wu Fei, direktur Institut Kecerdasan Buatan dari Universitas Zhejiang.
Pada tanggal 29 September, mahasiswa teknik sipil tahun pertama di Universitas Teknik Sipil dan Arsitektur Beijing mengambil kursus umum tentang kecerdasan buatan. Siswa menggunakan ponsel mereka untuk menjawab pertanyaan, yang ditampilkan pada layar di depan kelas. Foto oleh reporter Kantor Berita Xinhua, Zhao Xu Untuk memungkinkan siswa dari berbagai jurusan mempelajari sesuatu, banyak universitas memiliki konten pembelajaran yang "dibuat khusus" untuk siswa. Menurut penanggung jawab Komisi Pendidikan Kota Beijing, modul kursus kursus umum kecerdasan buatan MOOC di universitas-universitas Beijing telah dirancang dalam tiga versi umum: versi sains dan teknik, versi manajemen, dan versi seni dan olahraga “mengumpulkannya” secara individual sesuai dengan karakteristik mahasiswa pada jurusan yang berbeda. Lv Cheng, dosen mata kuliah umum kecerdasan buatan di Universitas Teknik Sipil dan Arsitektur Beijing, mengatakan bahwa mahasiswa jurusan non-teknologi informasi tidak mempelajari pengembangan dan pemrograman teknologi dari awal, tetapi harus membangun kognisi dan konsep kecerdasan buatan yang ilmiah dan sistematis. dan menumbuhkan kecerdasan buatan dasar, dan awalnya belajar menggunakan alat kecerdasan buatan untuk memecahkan masalah dasar di bidang profesional. “Sering kali, berpikir lebih penting daripada melakukannya.” Wang Wanliang mengatakan bahwa mempelajari pengetahuan kecerdasan buatan untuk siswa non-utama dapat membantu mereka memahami kebutuhan teknis dan ide penerapan, dan kemudian mengusulkan solusi di bidang profesional. Dari sinilah inovasi muncul. Kecerdasan buatan telah membawa dampak dan tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya terhadap pasar tenaga kerja manusia, kemampuan inovasi, struktur pengetahuan, dan etika sosial. Cara menghadapi tantangan ini juga merupakan bagian penting dari pendidikan umum kecerdasan buatan. Kecerdasan buatan memiliki ciri khas interdisipliner, dan mendorong perubahan paradigma penelitian ilmiah dasar dan terobosan dalam masalah teknik dan teknis. Pembentukan kursus umum tentang kecerdasan buatan adalah untuk memungkinkan siswa beralih dari berbasis pengetahuan ke berbasis kemampuan. berdasarkan dan mematuhi norma etika pengembangan kecerdasan buatan." kata Wu Fei. Sun Hongxiang mengatakan bahwa pengenalan terpadu kursus umum kecerdasan buatan di universitas-universitas Beijing pasti akan mempercepat peningkatan literasi sains dan teknologi serta kemampuan inovasi siswa, dan menumbuhkan estetika, empati, imajinasi siswa, dan "kemampuan di luar mesin" lainnya. Menjelajahi masa depan pendidikan dan industri Melihat ke seluruh dunia, sudah menjadi konsensus di bidang pendidikan global bahwa perguruan tinggi dan universitas menawarkan kursus umum tentang kecerdasan buatan. Banyak universitas ternama yang memasukkannya ke dalam lingkup pendidikan umum. Mata kuliah yang relevan tidak hanya mengajarkan prinsip-prinsip inti teknologi, tetapi juga membimbing siswa untuk mengeksplorasi dampak sosial, budaya, dan etika dari teknologi kecerdasan buatan secara interdisipliner. Misalnya, kursus "Kecerdasan Buatan - Aktivisme - Seni" di Universitas Stanford menggabungkan seni dan teknologi untuk mendorong siswa mengeksplorasi penerapan AI dalam penciptaan seni sambil merefleksikan dampak kemajuan teknologi terhadap nilai-nilai sosial. University of Cambridge, Imperial College London, dan University College London di Inggris juga telah meluncurkan kursus umum tentang kecerdasan buatan untuk meletakkan dasar bagi pengembangan karir siswa di masa depan.
Pada tanggal 20 September, Profesor Hu Qinghua dari Sekolah Kecerdasan Buatan Universitas Tianjin memberikan ceramah. Pada hari itu, kursus “Pengantar Kecerdasan Buatan” Universitas Tianjin resmi dimulai. Foto oleh reporter Kantor Berita Xinhua Li Ran Dari perspektif perkembangan pendidikan umum, pendidikan umum komputer universitas telah mengalami perkembangan hampir 50 tahun, dan dukungannya terhadap pengajaran dan penelitian ilmiah di jurusan non-komputer menjadi semakin signifikan. Saat ini, "Komputer Perguruan Tinggi" telah menjadi mata kuliah wajib bagi banyak mahasiswa seperti "Matematika Perguruan Tinggi" dan "Fisika Perguruan Tinggi". Orang dalam industri menunjukkan bahwa dengan kemajuan pembangunan "empat sistem profesional baru" yaitu teknik baru, seni liberal baru, ilmu kedokteran baru, dan ilmu pertanian baru dalam beberapa tahun terakhir, terdapat kebutuhan mendesak untuk lebih memberdayakan siswa dengan sistem baru. generasi teknologi informasi dan meningkatkan keterampilan Aplikasi kecerdasan buatan yang berfokus pada profesional siswa. Pendidikan umum juga dibedakan dengan pendidikan profesi. Dalam beberapa tahun terakhir, banyak perguruan tinggi dan universitas telah menambahkan jurusan teknik "cerdas +" baru seperti kecerdasan buatan dan konstruksi cerdas. Para ahli percaya bahwa ketika menghadapi kebutuhan industri yang sedang berkembang, di masa depan, jurusan harus diremehkan dan kursus harus diperkuat. Dengan memperluas batasan organisasi dan batasan mata pelajaran, konten pengajaran dan sistem kurikulum harus diperbarui seiring waktu, dan model pelatihan bakat juga harus diperbarui ditingkatkan secara sistematis. Saat ini pendidikan umum kecerdasan buatan masih dalam tahap pengembangan. Perguruan tinggi dan universitas secara aktif menjajaki solusi yang lebih baik dalam hal alokasi guru, dampak pembelajaran, metode pelatihan, dll., seperti mengoordinasikan penempatan guru profesional di seluruh sekolah atau dalam skala yang lebih besar, menerapkan pengajaran modular, mereformasi metode penilaian, dll. . “Di masa depan, kita perlu memberikan perhatian pada pelatihan kecerdasan buatan, fokus pada teknologi mutakhir dan skenario penerapan, mendorong kolaborasi antardisiplin dan sekolah-perusahaan, serta membimbing siswa untuk meningkatkan kemampuan dan memperkuat kesadaran etis mereka dalam praktik. mengintegrasikan pembelajaran pengetahuan dan penerapan praktis secara erat dapat kita kembangkan. Kami akan menghasilkan talenta-talenta terkemuka di era baru yang memiliki rasa kekeluargaan dan negara, perspektif global, kemampuan inovatif dan kualitas etis, ”kata Wu Fei.
