Слайдер с номерами последней версии
1.0
Игра «Слайдер с числами» — это простая и интересная игра-головоломка с числами. Игрокам необходимо завершить сортировку чисел, перемещая ползунок. Геймплей относительно прост, но сложность будет постепенно увеличиваться по ходу игры. Игроки планируют шаги перемещения. можно попытаться завершить сортировку чисел за кратчайшее время и за максимальное количество шагов. Эта игра не только тренирует внимание и реакцию, но и улучшает мыслительные способности мозга и способности к логическому мышлению.
1. Игра-головоломка с числами: сортируйте числа, перемещая ползунок;
2. Простой и удобный в использовании: игрокам нужно всего лишь использовать простые операции скольжения, чтобы начать игру;
3. Он может тренировать внимание игроков, реакцию, мыслительные способности и логические способности.
1. Сложность игры регулируется и может быть выбрана в зависимости от уровня и интересов игрока;
2. Интерфейс игры прост и понятен, соответствует простому стилю, который предпочитают современные игроки;
3. Вы можете бросить вызов другим игрокам со всего мира, чтобы соревноваться и сравниваться в рейтингах.
1. Игрокам необходимо сортировать числа от меньшего к большему или от большего к меньшему, перемещая ползунок;
2. В игре предусмотрено время и количество шагов перемещения, и игрокам необходимо завершить игру за указанное время и количество шагов;
3. Цель игры — завершить сортировку чисел за минимальное время и за минимальное количество шагов, а также добиться более высоких результатов и рейтингов.
1. Очень классическая цифровая игра-головоломка, в которую легко играть, но коэффициент сложности очень высок, что может улучшить мыслительные способности игрока и его способность к логическому мышлению;
2. Система рейтингов в игре может стимулировать стремление игроков к соревнованию и чувство достижения, что делает игру интересной;
3. Игра поддерживает множество различных уровней сложности, подходящих для игроков разных возрастов и профессий, что приносит игрокам еще больше проблем и удовольствия.
