生成人工智慧(GenAI)的出現引發了關於其對教育的潛在好處和壞處的爭論。儘管進行了廣泛的討論,但對 GenAI 對教育影響的深入了解仍然有限,因為早期研究的範圍往往很窄並且專注於特定背景。因此,本研究的目的是探索和分析對領先的 GenAI 工具 ChatGPT 的初始反應的數量、參與度和內容。具體來說,我們收集並分析了 ChatGPT 在該工具發布後的前四個月內的公開線上討論。我們從 25 個以教育為重點的 Reddit 子版塊中收集了有關 ChatGPT 的 345 個貼文和 6,463 則評論。我們透過描述性統計和自然語言處理技術分析了 ChatGPT 討論的數量、參與度和內容。調查結果顯示,ChatGPT 討論量相對較少,在與教育相關的 Reddit 子版塊中分佈不均勻,大部分討論發生在兩個 Reddit 子版塊中,而 6 個 Reddit 子版塊沒有任何討論。儘管如此,ChatGPT 貼文的參與度還是很高的;例如,ChatGPT 的貼文平均有 15 則評論,而且這些評論很長,表明參與度很高,而不是膚淺的。六個最大的教育相關子版塊的 ChatGPT 討論內容在分析思維和情緒基調方面有所不同,儘管它們都主要關注學生和人工智慧。對GenAI 的不同反應和觀點(從不同級別的ChatGPT 教育相關subreddits 的數量、參與度和內容觀察)突出了不同的教育利益相關者對GenAI 的不同反應,提供了有關如何探索、分析和理解傳播的見解以及在教育中採用科技創新。
ChatGPT、GenAI、Reddit、親和力空間、技術反應、學習分析
Staudt Willet, KB 與 Na, H. (2024)。生成式 AI 引發熱議:教育相關 subreddits 討論中對 ChatGPT 的初步反應的數量、參與度和內容。線上學習。 https://olj.onlinelearningconsortium.org/
如果您想存取先前收集的用於在output
資料夾中產生結果的數據,請發送電子郵件至 Bret 博士:[email protected]。該資料集包括 2022 年 12 月 6 日至 2023 年 3 月 31 日期間,19 個教育相關子版塊(即 6 個子版塊在前四個月內沒有討論 ChatGPT)中的 345 個帖子和 6,463 條評論。