في الأسبوع الأول من الدراسة في خريف عام 2024، نظمت منطقة يوهوا بمدينة تشانغشا ممثلي المعلمين للحضور إلى مركز تصميم التعليم الذكي بالمنطقة لاتخاذ تعلم الذكاء الاصطناعي باعتباره "الدرس الأول" لتحسين جودة التدريس. وهذا هو مثال لاستخدام المنطقة للذكاء الاصطناعي لتعزيز بناء فريق المعلمين.
هناك أكثر من 10000 مدرس في منطقة يوهوا. "إن جوهر بناء فريق المعلمين هو التركيز على أخلاقيات المعلمين وقدرات المعلمين." وقال تساو فين، رئيس قسم العمل السياسي وشؤون الموظفين في مكتب التعليم بالمنطقة، إن منطقة يوهوا تعتمد على ذكائها الاصطناعي القوي. مؤسسة لتعزيز تحول فريق المعلمين وفازت على التوالي بلقب "المنطقة التجريبية للتطبيقات الوطنية عبر الإنترنت" و"المنطقة التجريبية الوطنية لنموذج التدريس والتعلم الجديد القائم على إصلاح التدريس وتكامل تكنولوجيا المعلومات" و"المنطقة الوطنية التجريبية لنموذج التدريس والتعلم الجديد القائم على إصلاح التدريس وتكامل تكنولوجيا المعلومات". منطقة عرض تطبيق الابتكار في التعليم عبر الإنترنت" وأوسمة أخرى.
التركيز على أخلاقيات المعلمين وتصميم وتطوير "المنصة الإلكترونية لتعليم تنمية أخلاقيات المعلمين" بشكل مستقل. انقر للدخول إلى المنصة، تتيح سلسلة الدورات التدريبية عالية الجودة حول "الثقافة التقليدية الممتازة لتنمية أخلاق المعلمين" للمعلمين "إعادة شحن طاقتهم" في أي وقت. من خلال المنصة عبر الإنترنت، تم إنشاء قناة لجمع وتحليل بيانات التقييم العلمي لتنفيذ محتوى التعلم وعملية التعلم وملاحظات التفتيش لإنشاء "صورة" للمعلمين. تم اختيار 410 مدربين في مجال أخلاقيات المعلمين لبناء مستوى تدريبي على أخلاقيات المعلمين مكون من ثلاثة مستويات "كبير المدربين، والمدرب، والمعلم الرئيسي".
فهم قدرات المعلمين وبناء "منصة واحدة" (منصة إدارة التعليم الذكي)، و"مركزين" (مركز تجربة التعليم الذكي، ومركز بيانات التعليم الذكي)، و"ثلاثة تطبيقات" (التربية البدنية، والقراءة، وتطبيقات التدريس الصفي). يدخل المعلمون إلى الفصول الدراسية الذكية، ويسجلون عملية التدريس بشكل مستقل، ويلتقطون تعبيرات الطلاب، ويحللون نفسية الطلاب، ويرسلونها إلى نظام التقييم. ويقوم النظام بتحليل البيانات مثل وقت محاضرة المعلم، ووقت التفاعل، وأجواء الفصل الدراسي، والطالب ردود الفعل، و"إنشاء" تقرير تقييم التدريس "بنقرة واحدة"، مما يسمح للمعلمين بمراجعته في أي وقت لتحقيق التدريس الدقيق. كما أخذت منطقة يوهوا زمام المبادرة في إطلاق عملية تحديد معلمي الذكاء الاصطناعي في البلاد، وأنشأت استوديوهات لمعلمي الذكاء الاصطناعي المشهورين في المدارس الابتدائية والثانوية، وأنشأت مجتمعات تدريب في 28 مدرسة.
سواء كان فريق التدريس جيدًا أم لا، فإن الذكاء الاصطناعي يقدم طريقة جديدة للتقييم. تستخدم المنطقة "نموذج تقييم كفاءة المعلم" القائم على البيانات والموجه نحو العمليات والدقيق والفعال لإجراء تحليل متعمق لما يقرب من ألف فصل، مما يجعل عملية التقييم أكثر موضوعية.
يوجد في المنطقة حاليًا "المعلم النموذجي الوطني" يان مين، و"المعلمون الوطنيون المتميزون" هوا يوفينغ وكوانغ هايبين، ويو يان، مدرس مادة رائد من وزارة التعليم، و"الشخص الصيني الجيد" تان ينغتيان، وسونغ تشينغ لينغ للطفولة المبكرة. الفائز بجائزة التعليم دنغ ييون، إلخ. هناك 5 أشخاص تم اختيارهم في مشروع المعلمين ومديري المدارس المشهورين على مستوى المقاطعة، ويحتلون المرتبة الأولى في منطقة تشانغشا (المقاطعة)؛ المحافظة، المنطقة (المقاطعة).