لقد بدأ الفصل الدراسي الجديد، وتغمر منشورات المناقشة حول آلات التعلم جميع المنصات الاجتماعية: "لدي بالفعل جهاز لوحي في المنزل، هل ما زلت بحاجة لشراء آلة تعليمية؟" "هل آلة التعلم بقيمة 10000 يوان هي ضريبة على معدل الذكاء؟" "...
وراء المناقشة هناك الارتفاع الكبير في مبيعات آلات التعلم الذكية هذا العام. وفقًا للبيانات الصادرة عن Luotu Technology، وهي منظمة أبحاث صناعة التكنولوجيا، في النصف الأول من هذا العام، بلغت المبيعات عبر الإنترنت لآلات التعلم الذكية الورقية الإلكترونية 108000 وحدة، بزيادة سنوية قدرها 275.9٪.
هل يمكن للنماذج الكبيرة للتعليم أن تجعل التعليم أفضل؟ في هذا المحيط الأزرق الجديد، ما هي تجارب الأعمال التي تستحق الحديث عنها؟
أصبحت الأجهزة أكثر ذكاءً
من القواميس الإلكترونية، وآلات القراءة، والأجهزة اللوحية للطلاب، والآن آلات التعلم التي تستخدم نماذج كبيرة، مرت الأجهزة التعليمية الذكية في الصين بثلاثين عامًا.
تستخدم الشركات المصنعة لأجهزة التعليم التقليدية، وعمالقة الإنترنت، وشركات التعليم عبر الإنترنت مفاهيم وأساليب وتقنيات مختلفة للاستيلاء على الأراضي في هذا المسار.
عندما يتم استخدام نموذج تعليمي كبير في آلة التعلم، ماذا يصبح؟ "بعد تجربة العديد من الأجهزة في المتاجر غير المتصلة بالإنترنت، أدركت أن آلات التعلم الحالية تطورت كثيرًا مقارنة بتلك التي استخدمتها عندما كنت طالبة." قالت السيدة هوانغ، التي كانت تشتري آلة تعليمية لابنتها في المدرسة الصف الأول الابتدائي .
تتمتع أجهزة التعلم الأكثر مبيعًا في السوق بمظهر مماثل مقارنة بأجهزة الكمبيوتر اللوحية الموجهة للترفيه، ولا تتمتع بمزايا في معلمات الأجهزة مثل وحدة المعالجة المركزية والذاكرة، كما أنها أثقل.
يتم تجهيز آلات التعلم بشكل عام بكاميرات مدمجة مع أجهزة استشعار لاكتشاف وضعية الجلوس عندما ينحني الأطفال، أو يكونون قريبين جدًا من الشاشة، أو تكون رؤوسهم مائلة وظهورهم منحنية، ستقوم آلات التعلم بالتعرف عليهم وتذكيرهم.
ما يدعم سعر آلات التعلم، والذي يمكن أن يصل بسهولة إلى عشرات الآلاف من اليوانات، هو النماذج الكبيرة وموارد المحتوى، وهذا أيضًا هو المسار الأكثر شيوعًا للمصنعين.
إن التخطيط الدقيق لخطط التعلم ومسارات التعلم وما إلى ذلك بناءً على المستويات المعرفية الحالية للطلاب وأهداف التعلم وخصائص التعلم الإقليمية ونقاط الضعف الشخصية هي أبرز ميزات آلات التعلم المجهزة بنماذج تعليمية كبيرة، والتي تشمل "تعليم الطلاب بما يتوافق مع قدراتهم". "و" تضمين كلمات مثل "التدريس من أجل المتعة" غالبًا ما يتم التأكيد عليه.
لقد أصابت هذه الوظائف نقطة الألم لدى الآباء الذين يشعرون بالتوتر عند تدريس أطفالهم. وقد استخدم الآباء أموالًا حقيقية لدعم هذا السوق الذي تبلغ قيمته 100 مليار دولار. وفقًا لتحليل معهد Duojing لأبحاث التعليم، من المتوقع أن يتجاوز حجم سوق الأجهزة التعليمية الذكية المحلية 100 مليار يوان في عام 2024. لنأخذ على سبيل المثال شركة تكنولوجيا التعليم في مقاطعة تشجيانغ، في السنوات الأخيرة، أطلقت نموذجًا جديدًا واسع النطاق، وحصلت على تمويل بمئات الملايين من اليوانات، وأطلقت سيناريوهات للتعاون مع مئات المدارس.
لا غنى عن كل من الذكاء الاصطناعي والمعلمين
عندما يتم استخدام النماذج التعليمية الكبيرة بشكل شائع في آلات التعلم، فهل يمكنها حقًا مساعدة الأطفال على التعلم بشكل أفضل؟
"إنه اتجاه عام للنماذج الكبيرة لتمكين التعليم الدقيق." وقال هوانغ تشانغ تشين، مدير مختبر مقاطعة تشجيانغ الرئيسي لتكنولوجيا وتطبيقات التعليم الذكي، للصحفيين إن النماذج التعليمية الكبيرة يمكن أن تعزز التحول الرقمي والارتقاء الذكي بالتعليم في ثلاثة مجالات. الجوانب: مساحة التعلم، ومصادر التعلم، وأدوار المعلم.
لقد أظهر النموذج الكبير للتعليم مزايا التخصيص لآلاف الأشخاص. "إن تعليم الطلاب وفقًا لقدراتهم يمكن أن يحسن تأثيرات التعلم، والنماذج الكبيرة لديها القدرة على المساعدة في التخصيص." قال تشو فنغ، الرئيس التنفيذي لشركة NetEase Youdao، إن المستخدمين الأصغر سنًا لديهم انطباع جيد عن الوظائف المجسمة مثل الحوار الصوتي وشخصيات الواقع المعزز الكبيرة النماذج، يمكن للمستخدمين التعلم بسهولة أكبر.
يمكن لنموذج التعليم الكبير أن يزود الطلاب بموارد تعليمية مخصصة. نجحت شركة Pinxue، وهي شركة تكنولوجيا تعليمية مقرها في مدينة هانغتشو، في تدريب نموذج كلام كبير شامل يمكنه تحقيق التفاعل المباشر بين إدخال الكلام وإخراج الكلام. "يمكن لمعلمي الذكاء الاصطناعي إكمال تعلم نقاط المعرفة والتمارين الشخصية وتوحيد الذاكرة ومساعدة الأطفال على تعزيز عادات التعلم لديهم." وقال يانغ رينبين، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Precision Science، إن معلمي الذكاء الاصطناعي الذين تم تدريبهم باستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ونماذج البيانات الكبيرة يمكنهم ذلك ابحث بدقة عن نقاط الضعف في معرفة كل طالب لتقديم المساعدة المستهدفة. يقوم الذكاء الاصطناعي بتطوير وتنفيذ خطط تعليمية مخصصة بناءً على أهداف التعلم للطلاب.
التغيير بالنسبة للمعلمين هو أن نموذج التعليم الكبير يمكن أن يحل تدريجيا محل العمل التعليمي المتكرر، مما يمنح المعلمين "سلاحا مفيدا" إضافيا.
"لكن التعليم لا يمكن فصله عن مهنة المعلمين. فكلما تطور الذكاء الاصطناعي بشكل أسرع، أصبح المعلمون أكثر أهمية." وفقًا لشين ييفنغ، الرئيس التنفيذي لشركة Zhejiang Xuehai Education Technology Co., Ltd.، يمكن للنماذج الكبيرة أن تلعب دورًا بشكل عام. التعليم وتنمية المواهب العليا "لقد تعاونا مع عدد من المدارس الثانوية المتميزة في مقاطعة تشجيانغ لتوفير وظائف تشمل تصحيح الواجبات المنزلية الرياضية، ومساعدي المعلمين بالذكاء الاصطناعي، والفصول الصغيرة الذكية وغيرها من الوظائف، مع التركيز على تزويد المدارس بتقديم الخدمات للمعلمين. ".
المساعدة في بناء الحرم الجامعي الذكي
"في المستقبل، وبمساعدة قدرات الذاكرة والتحليل للبيانات التاريخية لنماذج التعليم الرأسية الكبيرة، ومن خلال دمج المزيد من أبعاد بيانات الطلاب، لن نكون قادرين فقط على تقديم اقتراحات تعليمية مخصصة وتوصيات الدورة التدريبية ومسارات التعلم بناءً على "الفروق الفردية بين الطلاب، ولكن أيضًا تكون قادرة على لعب الأدوار. يتمثل دور رفيق التعلم الذكي في تزويد كل متعلم بخدمات تعليمية ذكية وتحقيق تعليم دقيق على نطاق واسع وتعلم شخصي "قال هوانغ تشانغ تشين إن "التدريس الدقيق" و" "التعلم الشخصي" هو مفتاح كل تعليم. أهداف نموذجية كبيرة.
لتعزيز تحقيق الأهداف، لا يمكننا الاستغناء عن تعزيز المدارس والمؤسسات والمجتمع والحكومات. وقد نفذت حكومة تشجيانغ بالفعل عددًا من السياسات لتمهيد الطريق لنماذج تعليمية واسعة النطاق.
في بداية هذا العام، أصدر مكتب حكومة المقاطعة "آراء إرشادية حول تسريع تطوير صناعة الذكاء الاصطناعي"، والتي ذكرت الحاجة إلى إنشاء سيناريوهات مبتكرة مثل الفصول الدراسية الافتراضية ومساعدي التعليم الذكي، وبناء مكتبات ذكية ومراكز ذكية. الحرم الجامعي.
وفي أبريل من هذا العام، أعلنت إدارة التعليم بالمقاطعة عن قائمة المدارس التجريبية لتطبيق تعليم الذكاء الاصطناعي في مقاطعة تشجيانغ، حيث تم اختيار 100 مدرسة في جميع أنحاء المقاطعة، وتغطي المدارس التجريبية الجامعات والمدارس المهنية العليا والمدارس المتوسطة والمدارس الابتدائية. يتضمن المحتوى التجريبي تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع من خلال البحث العملي واستكشاف تطبيق النماذج الكبيرة في التدريس اليومي في المدارس.