يؤثر الذكاء الاصطناعي التوليدي بشكل عميق على مجال الكتابة الإبداعية. أجرى الباحثون في جامعة كوليدج لندن وجامعة إكستر مؤخرًا دراسة لاستكشاف تأثير نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) على إنشاء القصة القصيرة. ومن خلال التجارب، قارنت الدراسة التأثيرات الإبداعية للكتاب البشر بعد درجات متفاوتة من التعرض لماجستير اللغة الإنجليزية، وقامت بتقييمها من بعدي "الجدة" و"التطبيق العملي"، في محاولة للكشف عن الدور المزدوج للذكاء الاصطناعي في تحفيز الإبداع وتقييد الإبداع . لا تركز هذه الدراسة على تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الكتابة فحسب، بل تستكشف أيضًا بعمق تجانس الإبداع الذي قد يسببه الذكاء الاصطناعي، مما يوفر مرجعًا مهمًا للتطوير المستقبلي لإنشاء المحتوى.
في السنوات الأخيرة، مع ظهور أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية مثل ChatGPT، كان هناك نقاش ساخن بشكل متزايد حول تأثيرها على الإبداع والأفكار الجديدة. في الآونة الأخيرة، استكشفت دراسة جديدة أجراها باحثون من كلية لندن للإدارة وجامعة إكستر على وجه التحديد تأثير النماذج التوليدية على الكتابة الإبداعية. أجرى الباحثون تجارب على القصص القصيرة التي أنشأها البشر وقاموا بتحليل التأثيرات الإبداعية للكتاب بعد تعرضهم لأفكار القصة التي تولدها نماذج اللغة الكبيرة (LLM).
ملاحظة لمصدر الصورة: تم إنشاء الصورة بواسطة الذكاء الاصطناعي، والصورة معتمدة من قبل مزود الخدمة Midjourney
تظهر نتائج الأبحاث أنه على الرغم من أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يساعد الكتاب على تحسين مستوى الإبداع والاهتمام وكتابة القصص، إلا أنه يؤدي أيضًا إلى زيادة أوجه التشابه بين القصص. ركزت الدراسة على إنشاء القصة القصيرة، حيث طُلب من المشاركين إنشاء قصة من ثمانية جمل بناءً على موضوع تم تعيينه عشوائيًا.
قام الباحثون بقياس "حداثة" و"فائدة" القصص في تجاربهم. تشير الجدة إلى درجة اختلاف الفكرة عن التفكير الحالي، بينما تشير الفائدة إلى التطبيق العملي للفكرة وأهميتها. طرح الباحثون فرضيتين: من ناحية، يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي التوليدي بمثابة "نقطة انطلاق" للإبداع البشري، مما يوفر نقطة انطلاق محتملة، وبالتالي تحسين فعالية الكتابة؛ ومن ناحية أخرى، قد يثبت الذكاء الاصطناعي التوليدي الكتاب على فكرة معينة على الحد من التعبير الإبداعي لديهم.
ولتحقيق هذه الغاية، صمم الباحثون تجربة عبر الإنترنت من مرحلتين. في المرحلة الأولى، قام 293 مشاركًا بكتابة قصص قصيرة تعتمد على موضوعات عشوائية وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: مجموعة بشرية فقط، مجموعة تلقت فكرة واحدة للذكاء الاصطناعي، ومجموعة تلقت خمس أفكار للذكاء الاصطناعي. وفي المرحلة الثانية، سيقوم 600 محكم بتقييم القصص لتقييم جدتها وفائدتها.
تظهر نتائج البحث أن الكتاب الذين حصلوا على أفكار الذكاء الاصطناعي قد قاموا بتحسين الحداثة والتطبيق العملي في أعمالهم. وعلى وجه الخصوص، كان أداء المجموعة التي تمكنت من الحصول على خمس أفكار للذكاء الاصطناعي هو الأفضل. وفي الوقت نفسه، استفاد الكتّاب ذوو درجات الإبداع المنخفضة بشكل أكبر، وأظهروا تحسينات كبيرة. وهذا يدل على أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يمكنه موازنة المزايا الإبداعية بين الكتاب إلى حد ما.
ومع ذلك، على الرغم من أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يحسن مستوى الإبداع الفردي، فقد وجد الباحثون أيضًا أن أوجه التشابه بين القصص التي تم إنشاؤها بناءً على الذكاء الاصطناعي زادت بشكل ملحوظ. وقد أثار هذا مخاوف بشأن تجانس المحتوى الإبداعي، ويشير الباحثون إلى أنه إذا تم اعتماد الذكاء الاصطناعي التوليدي على نطاق واسع في صناعة النشر، فقد يؤدي ذلك إلى نقص عام في التفرد في الأعمال الإبداعية.
مع قيام المزيد من الشركات بطرح أدوات الكتابة باستخدام الذكاء الاصطناعي، يمكن أن يكون لهذه النتائج تأثير عميق على مستقبل إنشاء المحتوى.
أبرز النقاط:
يعزز الذكاء الاصطناعي التوليدي القدرات الإبداعية للكتاب، مما يجعل القصص أكثر رواية وعملية.
قد يؤدي زيادة التشابه بين الأعمال القائمة على إبداع الذكاء الاصطناعي إلى تجانس المحتوى.
وتحذر النتائج من المخاطر المحتملة للاستخدام الواسع النطاق للذكاء الاصطناعي التوليدي، مما يؤثر على تفرد الإبداعات المستقبلية.
بشكل عام، توفر هذه الدراسة رؤى قيمة لفهمنا لتأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي على الكتابة الإبداعية. إنه لا يوضح إمكانات الذكاء الاصطناعي في مساعدة الخلق فحسب، بل يذكرنا أيضًا بالانتباه إلى التأثيرات السلبية التي قد يجلبها الذكاء الاصطناعي، مثل تجانس الخلق. في المستقبل، ستصبح كيفية الموازنة بين المزايا والمخاطر المحتملة للإبداع بمساعدة الذكاء الاصطناعي موضوعًا مهمًا.