FTP台帳アカウント設定の経験をフル活用

私たちの学校は 2003 年に FTP を設立しました。研究期間を経て、FTP サービスは私たちの学校で非常に成熟しました。これは教師を容易にし、教育に役立つだけでなく、学校の日常管理を大幅に促進します。ここで、皆さんの参考のために、私たちの学校での経験をいくつか書き留めておきます。

FTP サービスをセットアップする際の私たちの原則は、教師が使いやすく、管理が簡単で、システムが安定しており、問題ができる限り少ないようにすることです。 FTP サーバーのセットアップ方法は、主に FTP サービスの活用方法について詳しく説明されています。教師がローカル エリア ネットワーク上でファイルを一時的に保存したり転送したりできるようにするために単にアカウントを開設しただけでは、その可能性を完全に活用するには程遠いのです。

より便利に使用できるように、パブリックアカウント、個人アカウント、一般的に使用されるソフトウェアアカウント、リソースアカウントなど、いくつかの主要な種類のアカウントを設定しています。

パブリック アカウント パブリック エリアには 1 つのアカウントのみがあり、ユーザー名は「123」、パスワードは「123」です。主に一部の高齢の教師を対象としています。そのシンプルさと覚えやすさが最も魅力的です。共用部には先生が一時的に物を置いたり、各学科ごとにフォルダーを作成したりすることもできます。たとえば、学期末に教務室が教師の授業概要を収集したい場合、ここに「教務室 - 授業概要収集」という名前のフォルダを作成すると、教師が一目で理解できます。もちろん、最初は多くの問題がありましたが、これは誰でも使用できる無料のスペースであり、一部の教師はそこに映画やゲームを保存することが多く、時間の経過とともに多くのサーバー容量を消費します。私たちはオンライン研修中にこの問題について教師たちと話し合いましたが、一方で、この公開スペースを 1000MB に制限する方法も考え出しました。このように設定した後、保管されているものが多すぎると、この場所を一時的に使用したい人が自動的にこの場所を片付けるようになります。何か。

個人アカウント 校内の200名以上の教職員はそれぞれ200MBの容量を持つ個人アカウントを持っており、各アカウントに設定したユーザー名は先生の名前のピンインで、初期パスワードは「123456」です。 ”。パスワードが同じ場合は安全ではないため、カスタマイズする必要があります。何をするか？ Windows の「コマンド ライン ウィンドウ」で教師が自分でパスワードを変更する方法を考え出しました。パスワードの変更には主に「quot site pswd "oldpassword" "newpassword"」コマンドを使用します。昨年、私たちは学校フォーラムでアンケートを実施しました。その結果、教師は現在、自分の個人アカウントの使い方に非常に熟練しており、論文、コースウェア、その他の個人データのほとんどが FTP サーバー上に置かれていることがわかりました。これにより、学校の広いオフィスで毎年コンピュータを変更する際に先生が受ける不便が解消されます。個人アカウントには、ウイルスというもう 1 つの顕著なセキュリティ問題があります。これらはすべて教師の個人データであり、学校内の 60 台以上の事務用コンピューターや教師の自宅のコンピューターを通じてアップロードされるため、さまざまなウイルスやトロイの木馬が存在することは避けられません。 FTPサーバーのウイルス対策ソフトは毎朝1時に自動的にウイルスを駆除するよう設定しております。サーバーは2年以上稼働しており、ウイルスによるデータ損失やシステム麻痺は発生しておらず、全体的な動作は安定しています。

共通ソフトウェア アカウント 教師の利便性を考慮して、ユーザー名「soft」、パスワード「soft」の共通ソフトウェア アカウントを特別に設定しました。よく使用するいくつかのソフトウェアを別のフォルダーに分類します。このユーザー名とパスワードで入力すると、内部のファイルは読み取り専用になり、使用および管理が便利になります。さらに、このアカウントのソフトウェアは常に変更されており、ユーザー名「softw」も作成し、「soft」のコンテンツを変更するための独自のパスワードを持っています。実際には、ユーザー名「soft」と「softw」でフォルダを操作するのですが、「soft」で入力した後は読み取り専用となり、「softw」は書き換え可能になります。そうすることで、管理が非常に現実的かつ便利になります。

リソース アカウント リソース アカウントは、教師が頻繁にアクセスする必要がある場所です。ユーザー名とパスワードは両方とも「zy」です。このアカウントの下には、「中国語」、「物理学」、「化学」、「英語」などの科目だけでなく、「探検・発見」、「余詩偉講義」、「高度な性教育」などのフォルダが多数作成されています。 、「情報センタートレーニングチュートリアル」、「第1回コースウェアコンペティション受賞作品」など。一言で言えば、学校全体の公開情報を可能な限りこのアカウントに入れるということです。このアカウントを通じて、教師が簡単に参照できるように学校の教育および管理関連の資料を収集できるだけでなく、さらに重要なことに、このアカウントのコンテンツが充実し続けるにつれて、リソースが時間の経過とともに適切に収集され、整理されてきました。それは学校にとって大きな財産です。では、さまざまな教育研究グループや部門は独自のコンテンツをどのように管理しているのでしょうか?管理方法は「ソフト」アカウントや「ソフトウェア」アカウントと似ています。リソース アカウントの物理を例に挙げます。別の「zywl」アカウントを作成し、「zy」内の「physics」フォルダーを「zywl」を通じて管理します。もちろん、「zywl」のパスワードは物理教育研究チームの責任者だけが知っています。これにより、一般の教師はユーザー名「zy」とパスワード「zy」による読み取り専用アクセスが可能になるだけでなく、物理フォルダーの管理も簡単かつ便利になります。

以上がFTPにおける当校の具体的な活用方法と管理方法です。応用という点ではFTPが必ずしも最良というわけではありませんが、非常に実践的で本校の実情に即しています。