O relatório do 20º Congresso Nacional do Partido Comunista da China fez pela primeira vez uma implantação "três em um" de educação, ciência e tecnologia e talentos, e incluiu a promoção da digitalização da educação no relatório, enfatizando que " devemos aderir ao desenvolvimento prioritário da educação, autossuficiência e autossuficiência em ciência e tecnologia, e liderança de talentos, e acelerar a construção de um país forte em educação, ciência e tecnologia." Um país forte, um país forte com talentos.” Esta estratégia enfatiza a importante posição da educação, da tecnologia e dos talentos no desenvolvimento nacional, abre novos campos e vias para o desenvolvimento educacional, promove a rápida aplicação da tecnologia da informação, da tecnologia digital e da tecnologia de inteligência artificial no campo da educação e capacita de forma abrangente as escolas. a educação promove mudanças profundas na forma de educação.
Desde o lançamento do "Plano de Desenvolvimento de Inteligência Artificial de Nova Geração" em 2017, foi claramente afirmado que a tecnologia inteligente deve ser usada para acelerar a construção de um novo sistema educacional e construir um sistema de análise educacional inteligente, rápido e abrangente. Em 2018, o Ministério da Educação lançou o "Plano de Ação Informação Educacional 2.0", enfatizando vigorosamente a promoção da educação inteligente, a construção de um ambiente inteligente de apoio ao ensino, a promoção da aplicação abrangente da inteligência artificial no ensino, gestão, etc., e a exploração de novas formas de educação e modelos de ensino. Em 2019, a "Modernização da Educação na China 2035" afirmou claramente que é necessário acelerar a reforma da educação na era da informação, construir campi inteligentes e coordenar a construção de uma plataforma inteligente integrada de ensino, gestão e serviços. Em 2022, a China lançará a acção estratégica de digitalização educacional para construir a maior plataforma de educação inteligente do mundo para o ensino superior. Nos últimos anos, a profunda integração da tecnologia da informação e da educação e do ensino, baseada na reforma das plataformas de aprendizagem online, como os MOOCs, está a mudar profundamente os métodos de ensino dos professores, os métodos de aprendizagem dos alunos, os métodos de gestão escolar e a forma geral de educação.
Portanto, aproveitar plenamente as vantagens da inteligência artificial e promover ativamente a integração profunda da inteligência artificial e da educação tornou-se uma importante força motriz para a reforma e inovação educacional contemporânea. Na nova era, a inteligência artificial entrou nas nossas vidas, nos campos de aprendizagem e nos desportos, e acelerou a reforma da educação física nas faculdades e universidades. A inteligência artificial está profundamente integrada à educação física universitária, inovando modelos e métodos de ensino para atender às necessidades individuais dos alunos. Também melhora as capacidades modernas de aplicação de informações dos professores universitários e abre novas possibilidades para a educação. Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a transformação da educação física em faculdades e universidades na era da inteligência artificial e fornecer referência teórica e prática para a educação física inteligente em faculdades e universidades em meu país.
A inteligência artificial (IA), também conhecida como inteligência de máquina, refere-se à inteligência exibida por sistemas produzidos artificialmente. Em 1956, John McCarthy propôs pela primeira vez o conceito de inteligência artificial na Conferência de Dartmouth, definindo-a como “comportamento inteligente que faz com que o comportamento de uma máquina se pareça com o de um ser humano”. Os campos de pesquisa da inteligência artificial incluem representação de conhecimento, sistemas especialistas, aprendizado de máquina (como aprendizado de árvore de decisão, aprendizado aproximado, etc.), reconhecimento de padrões e redes neurais, etc. O aprendizado de máquina está particularmente preocupado em como equipar as máquinas com capacidades de aprendizagem semelhantes às humanas. A inteligência artificial pode ser definida como uma nova ciência técnica que visa simular, ampliar e aprimorar a inteligência humana, como um importante ramo da ciência da computação.
A transformação da educação física nas faculdades e universidades na era da inteligência artificial desenvolve-se numa direção diversificada e personalizada, o que se reflete principalmente em três aspectos: forma de ensino, modelo de interação professor-aluno e aplicação de tecnologia de informação inteligente. Em primeiro lugar, a diversificação das formas de ensino é conseguida através da integração orgânica do ensino online e offline e demonstrações de ação são utilizadas antes da aula para ajudar os alunos a pré-visualizar e melhorar as suas capacidades de aprendizagem independente. Em sala de aula, discussões interativas, exercícios de consolidação e comentários. são usados para melhorar os efeitos de aprendizagem. Depois da aula, consolide ainda mais o que você aprendeu por meio de compartilhamento, comunicação e avaliação de feedback. Este modelo de ensino híbrido não só promove o desenvolvimento da informatização do ensino de educação física em faculdades e universidades, mas também resolve a contradição entre uniformidade e personalização, tornando a sala de aula de educação física mais alinhada com o conceito educacional de “saúde em primeiro lugar” e melhorando o ensino por ensinar os alunos de acordo com sua aptidão. Em segundo lugar, a aplicação da tecnologia de inteligência artificial promove o modelo educativo de "colaboração homem-máquina". Através da sinergia entre a inteligência artificial e os professores, os professores podem utilizar ferramentas auxiliares de IA no ensino para melhorar a eficiência do trabalho e a qualidade do ensino. Por exemplo, se os alunos encontrarem problemas durante o processo de aprendizagem, eles podem fazer perguntas à máquina inteligente. A máquina analisará o problema e fornecerá uma solução, o problema será enviado de volta ao agente de IA. , e o professor eventualmente responderá ou colaborará para resolvê-lo. Este modelo não só aumenta a eficiência do ensino, mas também dá aos professores mais tempo e energia para um ensino personalizado, melhorando ainda mais a qualidade do ensino. Neste processo, os professores continuam a ser os líderes da educação e a inteligência artificial serve como ferramenta auxiliar para ajudar a melhorar a precisão e a eficiência do ensino. Finalmente, a aplicação da tecnologia da informação inteligente na educação física em faculdades e universidades promove a implementação do conceito de desporto ao longo da vida e melhora a qualidade física dos alunos através de métodos educativos inovadores. Por exemplo, a pista inteligente do campus utiliza tecnologia de identificação por radiofrequência (RFID) para registrar dados esportivos dos alunos em tempo real, ajudando os alunos a analisar resultados de corrida, indicadores de aptidão física, etc., para melhorar seus interesses esportivos e efeitos de aptidão. Ao mesmo tempo, ao usar dispositivos como pulseiras inteligentes, os alunos podem registar simultaneamente os seus passos ou fazer check-in para exercícios de orientação através do WeChat, o que não só reduz o cansaço durante o exercício, mas também promove a interação e o entusiasmo entre os alunos. Esta combinação de tecnologia de informação e educação física não só proporciona aos alunos sugestões de exercícios personalizados, mas também promove a inovação dos modelos de educação física e a popularização da cultura desportiva, atingindo, em última análise, os objectivos do fitness nacional e da educação física a longo prazo.
A transformação da educação física nas faculdades e universidades na era da inteligência artificial não só melhora a qualidade do ensino e o sentido de participação dos alunos, mas também proporciona novos caminhos e motivação para o desenvolvimento digital e inteligente da educação física.
O caminho de transformação da educação física nas faculdades e universidades na era da inteligência artificial abrange inovação e melhoria em muitos aspectos. Em primeiro lugar, o aprofundamento da aplicação da tecnologia, especialmente a construção de sistemas de ensino de simulação virtual, é uma medida importante para melhorar a qualidade do ensino da educação física. Com o rápido desenvolvimento da tecnologia da informação, a tecnologia de simulação virtual tem sido amplamente utilizada no ensino de educação física em faculdades e universidades, o que pode proporcionar aos alunos uma experiência imersiva e intuitiva, resolver as dificuldades dos professores em demonstrar movimentos técnicos difíceis e, assim, melhorar o efeito de ensino. Através desta tecnologia, os alunos podem não só aprender educação física em cenários virtuais, mas também vivenciar experiências desportivas mais ricas, promovendo o desenvolvimento da educação física num sentido mais diversificado e personalizado.
Em segundo lugar, é crucial melhorar as normas para o desenvolvimento inteligente do desporto escolar. A aplicação da tecnologia de inteligência artificial traz a possibilidade de partilha de dados de saúde, o que pode não só promover a monitorização da saúde do exercício dos adolescentes, mas também fornecer um forte apoio na resposta a eventos de saúde pública. No entanto, no processo de abertura e partilha de dados, a segurança da privacidade dos dados deve ser reforçada. Ao melhorar o nível de segurança das informações da rede, estabelecer mecanismos rígidos de autenticação de segurança e adotar meios técnicos como a criptografia de dados, podemos garantir efetivamente a segurança das informações pessoais e dos dados de saúde dos alunos e proteger ao máximo a privacidade do usuário.
Além disso, a educação física universitária na era da inteligência artificial também deve focar na construção de relações emocionais interativas entre professores e alunos. No ensino tradicional de educação física, a relação professor-aluno é relativamente simples e a aprendizagem é realizada principalmente através da demonstração do professor e da imitação do aluno. E através de ferramentas de ensino inteligentes, como MOOCs e salas de aula invertidas, a interação entre professores e alunos tornou-se mais rica e diversificada. A inteligência artificial pode substituir algumas tarefas repetitivas, libertar tempo e energia dos professores e permitir-lhes prestar mais atenção ao desenvolvimento da personalidade e à comunicação emocional dos alunos, fortalecendo assim a ligação emocional entre professores e alunos.
Finalmente, acelerar a partilha aberta de recursos e o desenvolvimento da integração multidisciplinar são também caminhos fundamentais para promover a transformação da educação física. O ensino da educação física nas faculdades e universidades não deve limitar-se a uma única disciplina, mas deve estar profundamente integrado com múltiplas disciplinas, como educação, psicologia, medicina, biomecânica e informática. Nesse processo, a combinação entre tecnologia e ensino promoverá o progresso das disciplinas e a inovação na educação. Especialmente no contexto da inteligência artificial, o cultivo de talentos compostos tornou-se uma prioridade máxima. As faculdades e universidades devem concentrar-se na construção de equipas interdisciplinares de alta qualidade para fornecer novas teorias, métodos, tecnologias e aplicações para o desenvolvimento inteligente da educação física. O caminho de transformação da educação física em faculdades e universidades na era da inteligência artificial envolve vários níveis, como aplicação de tecnologia, relações professor-aluno, segurança de dados e cooperação interdisciplinar. Por meio do avanço desses caminhos, pode fornecer um forte apoio para o. inteligência, personalização e eficiência da educação física em faculdades e universidades. Apoiar e promover a melhoria geral da qualidade da educação.