AI entra na vida丨Inteligência artificial, “todos podem aprender” em faculdades e universidades?
Autor：Eve Cole
Data da Última Atualização：2025-02-07 08:00:02
Os repórteres do "Xinhua Viewpoint" da Agência de Notícias Xinhua, Yang Zhanfei, Zhao Xu e Zhu Han A partir deste semestre de outono, muitas universidades em todo o país oferecerão cursos gerais sobre inteligência artificial para alunos de graduação. Pequim anunciou que todas as universidades públicas municipais de graduação terão cursos gerais. sobre inteligência artificial, enquanto Tianjin irá O primeiro lote de três cursos gerais de inteligência artificial em nível municipal está totalmente aberto a universidades de toda a cidade. Este ano, o Ministério da Educação lançou uma ação de demonstração de aplicação de modelo de inteligência artificial em grande escala no sistema educacional, que criará um sistema de curso geral de inteligência artificial para capacitar o cultivo de vários talentos, como ciência, engenharia, agricultura, medicina e artes liberais. A inteligência artificial, que parece um limite relativamente alto, é a razão pela qual “todos podem aprender” nas faculdades e universidades? Entrando na aula de educação geral da universidade, "Você consegue diferenciar a música composta por músicos e a música gerada pela IA?" "Quais são as diferenças entre as obras criadas por humanos e a IA no início do novo semestre?" Inteligência: Emoção, Arte e Design" 》Na primeira aula, com a ajuda de casos vívidos, o professor Zhang Kejun, da Universidade de Zhejiang, conduziu alunos de diferentes cursos para discutir as possibilidades que o avanço da tecnologia de IA trará para a criação artística e expressão emocional . Jiang Quanyuan, vice-reitor da Escola de Graduação da Universidade de Zhejiang e diretor do Escritório de Assuntos Acadêmicos, apresentou que este ano o sistema de cursos obrigatórios gerais de informática foi totalmente atualizado e cursos obrigatórios gerais de inteligência artificial de vários níveis serão oferecidos para diferentes especialidades. em toda a escola a partir da série de 2024. Neste semestre de outono, cinco turmas piloto foram abertas para alunos do segundo ano e superiores, com um total de 256 alunos de especialidades não relacionadas matriculados nos cursos. Será totalmente oferecido em toda a escola a partir do semestre da primavera do próximo ano.
Esta é a aula do curso geral de inteligência artificial no Campus Zijingang da Universidade de Zhejiang, realizada em 19 de setembro. (Foto fornecida pela Universidade de Zhejiang) Xu Ying, vice-diretor do Departamento de Assuntos Acadêmicos da Universidade de Engenharia Civil e Arquitetura de Pequim, disse que o curso geral de inteligência artificial oferecido este ano é obrigatório e atualmente está aberto principalmente a 1.841 calouros. é opcional para alunos do segundo ano e acima. “A escola tem organizado regularmente a preparação coletiva de aulas desde o último semestre, otimizando e melhorando constantemente os conteúdos pedagógicos para garantir que o conteúdo do curso seja adaptado aos alunos dos diferentes cursos; durante o processo de ensino, a supervisão e fiscalização deste curso também serão reforçadas. Comunicação de Inteligência Artificial das Universidades Municipais de Pequim A concepção do curso de alfabetização está sob a liderança geral da Comissão Municipal de Educação de Pequim, liderada pela Universidade de Correios e Telecomunicações de Pequim, e as universidades municipais relevantes são responsáveis pela divisão do trabalho e participação conjunta em a conclusão. Sun Hongxiang, vice-presidente da Universidade de Correios e Telecomunicações de Pequim, disse que o conteúdo do curso deve levar em conta a dificuldade e a profundidade, ser altamente adaptável e cobrir uma ampla gama de tópicos. “O número de alunos é grande, com formações profissionais diversas e necessidades individuais. É preciso levar em conta não só as diferenças de disciplinas e especializações entre as diferentes instituições, mas também os níveis de habilidade dos alunos “Inteligência Artificial e Nacional ”.
Governança" é um curso de 61 anos oferecido pela Universidade Fudan este ano. Um dos "grandes cursos de IA". Xiao Guo, graduando-se em administração pela Universidade Fudan, disse: "No curso anterior de quatro semanas, o professor classificou sistematicamente as políticas de IA e os planos de desenvolvimento de vários países ao redor do mundo. O governo digital e o governo eletrônico são o desenvolvimento tendências no futuro. Este curso é o curso administrativo que estudei. O curso de administração está intimamente relacionado e me ajudou a expandir meus horizontes nesta área. ” , professor da Escola de Ciência e Tecnologia da Computação da Universidade de Tecnologia de Zhejiang, acredita que a promoção da educação geral em inteligência artificial ajudará os alunos de várias especialidades a dominar os conceitos básicos da inteligência artificial e a realizar a integração profunda da inteligência artificial e da educação. Enfrentar as oportunidades e os desafios da era da inteligência artificial A inteligência artificial tornou-se uma tecnologia estratégica que lidera uma nova ronda de revolução científica e tecnológica e de transformação industrial, e tem um impacto significativo e de longo alcance no desenvolvimento económico, no progresso social, na política e na economia global. padrões e reforma educacional. "A introdução da inteligência artificial no ensino geral universitário significa que ela se tornou uma tecnologia comum no estudo, na pesquisa e no trabalho das pessoas. O uso da inteligência artificial tornou-se uma capacidade que todos precisam dominar, disse Wu Fei, diretor do Instituto de Inteligência Artificial." da Universidade de Zhejiang.
No dia 29 de setembro, estudantes do primeiro ano de engenharia civil da Universidade de Engenharia Civil e Arquitetura de Pequim estavam fazendo um curso geral sobre inteligência artificial. Os alunos usam seus telefones para responder perguntas, que são exibidas em uma tela na frente da sala de aula. Foto do repórter da Agência de Notícias Xinhua, Zhao Xu. Para permitir que alunos de diferentes áreas aprendam algo, muitas universidades oferecem conteúdo de aprendizagem "sob medida" para os alunos. De acordo com o responsável pela Comissão Municipal de Educação de Pequim, o módulo do curso geral de inteligência artificial MOOC nas universidades de Pequim foi concebido em três versões gerais: versão de ciências e engenharia, versão de gestão e versão de artes e esportes. “montá-los” individualmente de acordo com as características dos alunos dos diferentes cursos. Lv Cheng, professor do curso geral de inteligência artificial da Universidade de Engenharia Civil e Arquitetura de Pequim, disse que os alunos de cursos de tecnologia não-informática não aprendem desenvolvimento de tecnologia e programação do zero, mas devem estabelecer cognição e conceitos científicos e sistemáticos de inteligência artificial e cultivar a inteligência artificial básica e, inicialmente, aprender a usar ferramentas de inteligência artificial para resolver problemas básicos em áreas profissionais. "Muitas vezes, pensar é mais importante do que fazê-lo." Wang Wanliang disse que aprender conhecimento de inteligência artificial para estudantes de nível inferior pode ajudá-los a se familiarizarem com as necessidades técnicas e ideias de aplicação, e então propor soluções em campos profissionais. É daí que vem a inovação. A inteligência artificial trouxe impactos e desafios sem precedentes ao mercado de trabalho humano, às capacidades de inovação, às estruturas de conhecimento e à ética social. Como lidar com este desafio também é uma parte importante da educação geral em inteligência artificial. "A inteligência artificial tem a característica distintiva de ser interdisciplinar e está promovendo a mudança de paradigma da pesquisa científica básica e avanços em problemas técnicos e de engenharia. O estabelecimento de cursos gerais sobre inteligência artificial visa permitir que os alunos passem de conhecimentos baseados em habilidades para habilidades basear-se e respeitar as normas éticas do desenvolvimento da inteligência artificial", disse Wu Fei. Sun Hongxiang disse que a introdução unificada de cursos gerais de inteligência artificial nas universidades de Pequim certamente acelerará a melhoria da alfabetização científica e tecnológica e das capacidades de inovação dos estudantes, e cultivará a estética, a empatia, a imaginação e outras "habilidades além das máquinas" dos estudantes. Explorando o futuro da educação e da indústria Olhando ao redor do mundo, tornou-se um consenso no campo da educação global que faculdades e universidades oferecem cursos gerais sobre inteligência artificial. Muitas universidades importantes incluíram-no no âmbito da educação geral. Cursos relevantes não apenas ensinam os princípios básicos da tecnologia, mas também orientam os alunos a explorar os impactos sociais, culturais e éticos da tecnologia de inteligência artificial de forma interdisciplinar. Por exemplo, o curso "Inteligência Artificial - Ativismo - Arte" da Universidade de Stanford combina arte e tecnologia para incentivar os alunos a explorar a aplicação da IA na criação artística enquanto refletem sobre o impacto do progresso tecnológico nos valores sociais. A Universidade de Cambridge, o Imperial College London e a University College London, no Reino Unido, também lançaram cursos gerais sobre inteligência artificial para estabelecer as bases para o futuro desenvolvimento profissional dos alunos.
No dia 20 de setembro, o professor Hu Qinghua, da Escola de Inteligência Artificial da Universidade de Tianjin, deu uma palestra. Naquele dia, o curso “Introdução à Inteligência Artificial” da Universidade de Tianjin começou oficialmente. Foto do repórter da Agência de Notícias Xinhua, Li Ran Do ponto de vista do desenvolvimento da educação geral, a educação geral universitária em informática passou por quase 50 anos de desenvolvimento, e seu apoio ao ensino e à pesquisa científica em áreas não relacionadas à informática tornou-se cada vez mais significativo. Hoje em dia, "Computação Universitária" tornou-se um curso obrigatório para muitos estudantes universitários, como "Matemática Universitária" e "Física Universitária". Os membros da indústria salientaram que, com o avanço da construção dos "quatro novos" sistemas profissionais de nova engenharia, novas artes liberais, nova ciência médica e nova ciência agrícola nos últimos anos, há uma necessidade urgente de capacitar ainda mais os estudantes com uma nova geração de tecnologia da informação e melhorar as habilidades de aplicação de inteligência artificial com foco profissional dos alunos. A educação geral também se distingue da educação profissional. Nos últimos anos, muitas faculdades e universidades adicionaram novos cursos de engenharia "inteligente +", como inteligência artificial e construção inteligente. Os especialistas acreditam que, ao enfrentar as necessidades das indústrias emergentes, no futuro, as especializações devem ser subestimadas e os cursos devem ser fortalecidos. Ao expandir as fronteiras organizacionais e as fronteiras das disciplinas, os conteúdos de ensino e os sistemas curriculares devem ser atualizados com os tempos, e os modelos de formação de talentos devem. ser sistematicamente melhorado. Atualmente, a educação geral em inteligência artificial ainda está em desenvolvimento. As faculdades e universidades estão a explorar ativamente melhores soluções em termos de alocação de professores, efeitos de aprendizagem, métodos de formação, etc., tais como coordenar a distribuição de professores profissionais em toda a escola ou numa escala maior, aplicar o ensino modular, reformar os métodos de avaliação, etc. . "No futuro, precisamos prestar atenção ao treinamento em inteligência artificial, focar em tecnologias e cenários de aplicação de ponta, promover a colaboração interdisciplinar e escola-empresa e orientar os alunos a melhorar suas habilidades e fortalecer sua consciência ética na prática. Somente através integrando estreitamente o aprendizado do conhecimento e a aplicação prática, podemos realmente cultivar. Produziremos talentos líderes na nova era que tenham um senso de família e país, uma perspectiva global, habilidades inovadoras e qualidades éticas”, disse Wu Fei.
