O Ministério da Educação japonês lançou recentemente uma diretriz sobre o uso de inteligência artificial no ensino fundamental e superior. A diretriz visa fornecer aos educadores uma estrutura sistemática para integrar a tecnologia generativa de maneira segura, compatível e responsável. O guia enfatiza o princípio "orientado para as pessoas" e elabora os princípios de aplicação, regulamentos de segurança e considerações éticas da IA na educação, fornecendo orientações valiosas para cultivar os alunos na era da IA.
O Japão lançou recentemente um guia para a utilização da IA no ensino primário e superior, fornecendo orientações sistemáticas sobre como aplicar cientificamente a IA generativa no domínio da educação. O guia baseia-se no conceito "orientado para as pessoas" e elabora de forma abrangente os princípios de aplicação, regulamentos de segurança e limites éticos da IA em cenários educacionais.
Este guia apresenta claramente pela primeira vez o princípio fundamental do “antropocentrismo”. Enfatiza que o objetivo fundamental da IA é melhorar, em vez de substituir, as capacidades humanas, devendo ser posicionada como uma referência para a tomada de decisões, e o julgamento final e a responsabilidade ainda pertencem aos humanos. Este posicionamento dá o tom para as aplicações de IA na educação.
Em termos de desenvolvimento de capacidades, o guia propõe combinar organicamente ferramentas de IA com orientações de aprendizagem existentes. Através do ensino assistido por IA, concentramo-nos em cultivar a literacia informacional e as capacidades de resolução de problemas dos alunos, ao mesmo tempo que nos concentramos em melhorar o pensamento crítico dos alunos. Isso reflete a visão prospectiva do departamento de educação japonês sobre o cultivo de talentos na era da IA.
A orientação enfatiza particularmente o papel crítico dos professores. Na era da IA, os professores não devem apenas dominar os conhecimentos e habilidades necessários em IA, mas também tornar-se guias para os alunos usarem a IA. Isto significa que os professores precisam de desenvolver novos limites de competências, mantendo ao mesmo tempo as suas responsabilidades educativas tradicionais.
Em cenários de aplicação específicos, o guia abrange múltiplas dimensões, desde a preparação do professor até a aprendizagem dos alunos. Não só incentiva os professores a usar a IA para melhorar a eficiência do trabalho, mas também apoia os alunos a usar a IA para realizar uma aprendizagem personalizada. Ao mesmo tempo, o Comité de Educação fornecerá garantias políticas para aplicações de IA, a fim de garantir a sua utilização segura e conforme.
Quando se trata de segurança e conformidade, as diretrizes impõem requisitos rigorosos. Ele enfatiza que, ao usar IA, você deve respeitar estritamente os princípios legais, como proteção de privacidade e direitos autorais, e evitar inserir informações confidenciais. Estes regulamentos estabelecem limites claros para a aplicação padronizada da IA na educação.
Além disso, o guia também dá atenção especial à educação moral e ao cultivo da alfabetização informacional. Requer citar a fonte ao citar conteúdo gerado por IA, conscientizar os alunos sobre o uso correto das ferramentas de IA e prevenir abusos e plágio.
O lançamento desta diretriz não apenas fornece uma orientação clara para o sistema educacional japonês lidar com a era da IA, mas também fornece uma referência importante para a comunidade educacional global sobre como introduzir cientificamente a tecnologia de IA. Mostra que os educadores adotam as novas tecnologias ao mesmo tempo que aderem ao cuidado humanístico e à essência da educação.
A publicação desta diretriz não só proporciona uma experiência valiosa para o setor educacional japonês, mas também fornece uma referência útil para outros países ao redor do mundo na aplicação da IA no campo da educação. Reflete a ênfase na ética educacional e no cuidado humanístico, enquanto a ciência e a tecnologia se desenvolvem rapidamente, e é digna de estudo e discussão aprofundados.