數智時代，人工智慧為外語學習帶來衝擊。今天，我們為什麼還要認真學好外語？怎樣學好外語？如何培養學習外語的好習慣？ ……16日「2024特級教師開課啦」第五講，上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）中學教師部主任、英語特級教師湯青分享英語學習的廣度與精確度。在她看來，學習外語要勤奮練習，勤奮方能走得更遠。每位學習者都要規劃好自己的學習，學好外語，掌握用外語學習的本領，開闊自己，開拓視野。
「2024特級教師開課啦」由上海市教育委員會、解放日報、上海圖書館主辦，上海市特級教師特級校長聯誼會、中共上海市教育衛生工作委員會新聞中心（上海教育電視台）承辦，圍繞學生、家長、教師在教育和成長中的焦點和熱門議題展開，由特級教師、特級校長主講，為學生健康、全面和快樂成長提供專業、權威的公益指導。
【AI時代為什麼要學好外語】
有些學生疑惑：當下有各種翻譯軟體，為什麼還要學外語？ 「學習運用英語，有助於學生了解不同文化、比較文化異同、汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與溝通的意識與能力。學會客觀、理性看待世界，建立國際視野，涵養家國情懷，堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生終身學習、適應未來社會發展奠定基礎。
近年來，中國不斷推動高水準對外開放。在她看來，英語課程要著重培養學生核心素養，包括語言能力、文化意識、思考品質和學習能力等面向。語言能力是核心素養的基礎要素，文化意識反映核心素養的價值取向，思考品質反映核心素養的心智特徵，學習能力是核心素養發展的關鍵要素。核心素養的四個面向相互滲透，融合互動，協同發展。
上海基礎教育階段的多語言外語教學起步於1960年代。上海不斷優化英語教學，加強關鍵語種人才早期培養，為國家培養更多的多語言複合人才。
【怎樣才能學好外語】
怎樣學好外語？湯青認為，要上好閱讀課、字彙課、思考訓練課、視聽說課和寫作課，涵養學識，培養能力。
「優質的閱讀是為了更有效地交流表達，要建立跨學科學習的意識，融合其他學科的核心素養，充分調動潛能開展閱讀。」她提醒，閱讀時要學會與多種學習資源相結合，利用課外資源豐富輸入、增強理解，例如：在課內閱讀小說節選時，可以在課外閱讀整本書，如果小說有對應的電影或戲劇版本，也可選擇週末觀看，還可閱讀小說的評析、作者介紹等，使閱讀真正豐盈生活，把閱讀當作一輩子的習慣。
在日常學習中，學生也要善於精進自己的詞彙語意網，才能學得更紮實、主動，也會讀懂作者的意圖，寫出更好的文章。真正遷移運用，還需要更多體驗生活，學會更道地、貼合場合的有效溝通。
此外，思考品質的發展有助於提升分析和解決問題的能力，從跨文化視角觀察和認識世界，對事物做出正確的價值判斷。視聽說課鍛鍊「用語言做事情」的能力，同學可以藉助實施真實任務，在用所學英語做事情的過程中發展語言能力、思考能力和交流合作能力。
「好作文既是練出來的，也是改出來的。」湯青建議，日常有很多輔助寫作的方法，如：摘抄、仿寫、看圖寫話、閱讀日誌、翻譯等，這些練習能夠幫助大家寫好正確的句子，寫出有邏輯的語段、有思想的文章。學會用評量工具修改作文，包括調整作文的結構，修改文中的文法和詞彙，增強語言一致性、連貫性、清晰性和整體有效性等。一篇好作文要有自己獨特的視角，要有廣泛的知識面為基礎，使用相關證據支持自己的觀點，根據不同的寫作任務選用恰當的語氣或詞彙。
【如何培養外語學習的好習慣】
在湯青看來，學好外語，要從誦讀與聽寫、複習與作業等多面向著手。
在誦讀和聽寫時，需要集中註意力，確保極微小詞語刺激的有效性，對學習內容進行反覆檢查，打開大腦的記憶迴路，提高記憶能力，體驗和積累大量外語感性材料，同時檢驗語法知識和書面表達規範。特別是聽寫時，一般會邊聽邊記，再透過回憶整理內容，運用語言知識確認拼字、大小寫、片語、句子結構、時態、語態等正確性，透過自我提問補全遺漏訊息。其實，「聽寫」這項能力也可以用在聽課中。聽課中要做筆記，記什麼？怎麼記？記了筆記，怎麼用？這些同樣值得實踐和反思。她也建議學生，要認真看待複習與作業。作業的形式不只是書面練習，口頭作業也很重要，例如：複述課文就是為第二天的學習做好準備，查閱感興趣的資料可以為後面的學習積累討論的素材。
「希望同學們能夠掌握學習語言的方法，透過中英互譯，比較兩種語言的異同，加深對祖國語言的理解與情感，樹立學好中英文並服務祖國的責任感。在綜合英語實踐活動中，逐步掌握並運用語言學習規律，友善樂群，形成包容他人的心態、溝通與交往的能力。