新學期已經開學，關於學習機的討論帖在各個社交平台刷屏：“家裡已經有平板了，還要不要買一個學習機？”“萬元學習機是智商稅嗎？”…
討論的背後，是今年飛漲的智慧學習機銷售。根據科技產業研究機構洛圖科技公佈的數據，今年上半年，電子紙智慧學習機的線上銷售量為10.8萬台，較去年同期成長275.9%。
教育大模型能讓教育變得更好嗎？這片新藍海，又有哪些值得說的生意經？
硬體越來越智能
從電子字典、點讀機、學生平板電腦，再到如今運用了大型模型的學習機，中國的教育智慧硬體走過30年。
傳統教育硬體廠商、網路大廠、線上教育企業在這條賽道中用不同的理念、風格和技術搶佔地盤。
當學習機中用上教育大模型，它變成了啥樣？ 「在線下店試用了多款機器之後，才發現現在的學習機和我當學生時用過的相比，已經進化太多了。」正在為小學一年級的女兒選購學習機的黃女士說。
市面上熱賣的學習機外形相似，和娛樂向的平板電腦相比，它們在CPU、記憶體等硬體參數上不佔優勢，分量也更厚重。
學習機普遍搭載和感應器結合的攝像頭，用於坐姿檢測，當孩子們身體傾斜、距離螢幕過近、歪頭駝背時，學習機會做出識別與提醒。
而支撐學習機動輒幾千上萬元價格的，是大模型和內容資源，這也是廠商最卷的賽道。
針對學生當前的認知水平、學習目標、區域化的學習特徵以及個人薄弱點，去精準規劃學習方案、學習路徑等，是搭載了教育大模型的學習機普遍宣傳的亮點，“因材施教”“寓教於樂」等字常以重來標示。
這些功能，刺中了一輔導孩子就「雞飛狗跳」的家長的痛點，寶爸寶媽用真金白銀支撐起這個千億級別市場。根據多鯨教育研究院分析，預計2024年國內教育智慧硬體市場規模將突破千億元。以浙江的教育科技公司為例，近年落地新的大模型，拿到上億元融資，推出與幾百所學校的合作場景。
AI和老師都不能少
當教育大模型被普遍運用到學習機器中，它們真的能幫助孩子們更好地學習嗎？
「大模型賦能精準教育是大勢所趨。」浙江省智慧教育科技與應用重點實驗室主任黃昌勤告訴記者，教育大模型能在學習空間、學習資源、教師角色三個方面推動教育數位轉型和智慧升級。
教育大模型已經展現出千人千面的個人化優勢。 「因材施教可以提高學習效果，而大模型具有幫助個性化的能力。」網易有道CEO週楓說，低齡的用戶對於語音對話、AR人物這些擬人化的功能具有好感，有了大模型之後，用戶可以更輕鬆地學習。
教育大模型能為學生提供個人化學習資源。位於杭州的教育科技公司精準學，日前成功訓練了語音端對端大模型，可直接實現語音輸入—語音輸出的交互作用。 「AI老師能完成知識點的學習、個人化練習、鞏固記憶等環節，帶著孩子強化學習習慣。」精準學創始人兼CEO楊仁斌說，利用AI技術和數據大模型訓練出的AI老師，可以精準找到每個學生的知識薄弱點，從而進行針對性輔學。 AI根據學生的學習目標，來設定並執行個人化學習計畫。
對老師的改變，則在於教育大模型可以逐步取代重複的教育勞動，讓老師們多出一件「趁手的兵器」。
「但教育無法脫離老師這個職業，AI發展越快，老師只會變得越重要。」在浙江學海教育科技有限公司CEO沈一峰看來，對於通用教育與拔尖人才培養方面，大模型能起到融合的作用，但此時起到關鍵作用的還是教師，「我們已經與浙江一批優秀的高中開展合作，提供包括數智作業批改、教師ai助手、智能微課等功能，專注於為學校與教師提供服務。
助力智慧校園建設
「未來，借助教育垂類大模型對歷史數據的記憶和分析能力，透過融合更多維度的學生數據，不僅能夠根據學生的個別差異提供客製化的學習建議、課程推薦和學習路徑，還能夠扮演智能學伴的角色，為每一位學習者提供智能學習服務，實現大規模的精準教學和個性化學習。大模型的目標。
而要推動目標的實現，離不開學校、機構、社會與政府的推動。浙江政府層面已經有多項政策為教育大模型鋪路。
今年初，省政府辦公廳印發《關於加速人工智慧產業發展的指導意見》，其中提到要打造虛擬教室、智慧教育助理等創新場景，建造智慧圖書館和智慧校園。
今年4月，省教育廳公佈浙江省人工智慧教育應用試點學校名單，全省100所學校入選，試點學校涵蓋大學、高職、中學、小學；試點內容包括大模型人工智慧技術的落地實施，以實踐研究的方式，探索大模型在學校日常教學領域的落地應用。