加州大學洛杉磯分校（UCLA）即將在2025年冬季學期開設一門開創性的綜合文學課程，這門課程的全部教學資源，包括教材、作業和助教資源，都將由人工智慧生成，這在人文學科領域尚屬首次。這項創新措施利用了Kudu平台，該平台由UCLA物理和天文學教授亞歷山大·庫森科創立。透過AI的輔助，課程的準備時間大大縮短，教授的時間投入也得到有效控制。
加州大學洛杉磯分校（UCLA）將在2025年冬季學期推出一門全新的綜合文學課程，該課程的教材、作業和教學助理資源將全部由人工智慧產生。
這門課程將涵蓋中世紀至17世紀的文學內容，而所有學習材料都是由Kudu 平台提供的，該平台由UCLA 物理和天文學教授亞歷山大・庫森科（Alexander Kusenko）創立。這將是UCLA 人文學科領域首個採用Kudu 開發材料的課程。
為了開發這些教學材料，教授茲林卡・斯塔胡爾賈克（Zrinka Stahuljak）向Kudu 提供了她以往課程的講義、PPT 簡報和YouTube 影片。雖然課程創建的過程通常需要三到四個月，但UCLA 表示教授的時間投入應該限制在20小時以內，同時Kudu 也會對他們的時間進行補償。
史塔胡爾賈克教授表示，這種方式將幫助她和她的教學助理騰出更多時間與學生進行深入交流，同時也能確保課程教材的傳遞更加一致。此外，學生還可以向Kudu 提問，獲取關於課程材料的答案，而這些答案僅來自教授提供的資料，而非網路上的廣泛資訊。這種創新的教學方式不僅提升了教學效率，也為學生提供了更集中和專業的學習體驗。
UCLA 的這項嘗試展示了人工智慧在教育領域的潛力，為人文學科的未來探索提供了新的視角和可能性。
劃重點:
?UCLA 將推出首個由AI 產生的綜合文學課程。
⏳ 教授的時間投入限制在20小時內，Kudu 提供補償。
? 學生可以向Kudu 提問，取得課程教材的專屬解答。
UCLA此舉不僅展現了AI在高等教育中的應用潛力，也為未來教學模式改革提供了新的方向。 透過AI輔助教學，教師可以更專注於與學生的互動和個人化指導，提升教學品質和效率，最終惠及學生。這預示著人工智慧技術將深刻影響未來的人文教育。